Жарковская Татьяна Григорьевна

Старший научный сотрудник, кандидат педагогических наук.

Научная биография

Работая в школе № 226 г. Москвы учителем английского языка, в 1975 году начала заниматься экспериментальной работой. В 1982 году поступила в аспирантуру НИИ Школьного Оборудования и Технических Средств Обучения. В 1984 году защитила кандидатскую диссертацию на тему «Методика формирования грамматических навыков на начальном этапе в средней школе и разработка комплексов средств обучения для эффективной ее реализации (на материале видовременных форм английского глагола )» по специальности 13.00.02. Работа выполнена на стыке двух дисциплин – педагогики и психологии.

С 1984 года работала в РАО, с начала в НИИ ШОТСО в должности ведущего научного сотрудника, а затем в НИИ СиМО. С 2015 г. работает в Институте стратегии развития образования РАО.

С 2015 г. по 2016 г. руководила группой, работавшей над темой «Интеграция духовно-нравственного образования в различные учебные дисциплины».

Научные интересы:

- Методика преподавания иностранных языков (разработка средств обучения);

- Изучение зарубежного опыта в области разработки и применения средств обучения;

- Философия и психология образования, разработка подходов к проблеме духовно-нравственного образования;

Награды:

-Грамота Районного отдела народного образования г. Москвы

- Грамота Городского отдела народного образования г. Москвы;

- Грамота Президента РАО;

- Грамота Министерства образования РФ;

- Диплом Лауреата Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу 2013 г.;

Член всероссийского методического объединения по ОРКСЭ.

Научные публикации

Более 90 публикаций. Наиболее значимые:

1. Жарковская Т.Г., Синельников И.Ю. Интегративный подход как способ межпредметного взаимодействия //Педагогика. 2018. № 8. С. 91-95.
2. Жарковская Т.Г. Реализация воспитательного потенциала различных учебных дисциплин/ В сб.: Педагогическое образование: оптимизация, модернизация и прогноз развития. Сборник материалов. 2018. С. 127-136.
3. Жарковская Т.Г., Французова О.А. Формирование метапредметных умений на примере дисциплин социально-гуманитарного цикла // Педагогика. 2017. № 8. С. 49-53.
4. Жарковская Т.Г. Образовательные реформы в Финляндии // Педагогика. 2017. № 10. С. 106-113.
5. Жарковская Т.Г., Куприянова Н.с. Интеграция воспитательного потенциала естественнонаучного и социально-гуманитарного образования / Педагогика. 2016. № 5. С. 43-47.
6. Ганженко М.Б., Жарковская Т.Г., Куприянова Н.С., Манько Л.В. Организация духовно-нравственного образования в средней школе. Методическое пособие. – М., 2015.
7. Основы реализации воспитательного потенциала естественнонаучного и социально-гуманитарного образования: концепция / Под ред. Т.Г. Жарковской. – М., 2014.
8. - Методическое пособие «Организация духовно-нравственного образования в средней школе», М., «Белый ветер», 2015 г.
9. - Монография «Духовно-нравственное образование в средней школе», ответственный редактор, М., Издательский дом «Истоки», 2013 г.
10. - Наглядность в духовно-нравственном образовании, «Педагогика», №7, 2013 г.
11. - Сборник «Отечественное образование. Интеграция духовно-нравственного образования в различные учебные дисциплины», том 4, М., Издательский дом «Истоки», 2010 г.
12. - Сборник «Отечественное образование. Интеграция духовно-нравственного образования в различные учебные дисциплины», том 3, М., Издательский дом «Истоки», 2009 г.
13. - Организация духовно-нравственного образования средствами различных учебных дисциплин, «Педагогика», №10, 2008 г.
14. - Сборник «Отечественное образование. Интеграция духовно-нравственного образования в различные учебные дисциплины», том 2, М., Издательский дом «Истоки», 2008 г.
15. - Сборник «Отечественное образование. Интеграция духовно-нравственного образования в различные учебные дисциплины», том 1, М., Издательский дом «Истоки», 2007 г.
16. - Система времен (практическая грамматика английского языка), М., Просвещение, 2001 г.