Кудина Ирина Юрьевна

Старший научный сотрудник, кандидат педагогических наук

Образование:

Высшее. В 1978 г. окончила МГПИ им. В.И. Ленина, факультет русского языка и литературы.

Кандидат педагогических наук (1989 г.), имеет звание старшего научного сотрудника (1998 г.).

Профессиональная деятельность:

По окончании института работала учителем-словесником в экспериментальной школе № 204 г. Москвы. С декабря 1983 г. Кудина И.Ю. перешла на работу в НИИ ШОТСО АПН СССР, в лабораторию учебного оборудования по русскому, иностранному языкам и литературе. По совместительству вела уроки в школе. Общий педагогический стаж – 9 лет.

В 1985 году Кудина И.Ю. поступила в аспирантуру, в 1989 году успешно защитила диссертацию по теме «Диафильм как средство формирования коммуникативных умений на уроках литературы в старших классах».

После защиты диссертации, в 1990 году, была переведена на должность старшего научного сотрудника, в 1992 году – на должность ведущего научного сотрудника, с 2000 по 2014 годы являлась заведующей лабораторией средств обучения русскому языку и литературе. С 2014 года работает старшим научным сотрудником в ИСРО РАО.

Научный стаж – 40 лет.

Область научных интересов:

Материально-техническое и информационное обеспечение образовательного процесса; методика создания и использования средств обучения литературе.

Является автором более 180 публикаций и 57 тиражированных средств обучения (диафильмов, слайд-комплектов, альбомов демонстрационного и раздаточного материала, электронных хрестоматий, цифровых образовательных ресурсов). В теоретических работах: «Современное состояние и тенденции развития средств обучения русскому языку и литературе» (2012 год), «Перечни средств обучения литературе» (2004, 2005, 2008 гг.), «Культурологический центр» (2010 год), «Электронные образовательные ресурсы как часть предметно-информационной среды для изучения литературы» (2011 год), «Кабинет литературы как одно из условий реализации требований ФГОС к информационно-образовательной среде» (2013 г.), коллективных монографиях «Инструментальная дидактика» (2012 г.), «Теоретические основы стандарта учебно-материальной базы общего среднего образования» (2014 г.), в статьях «Дидактические компоненты образовательной среды в системе средств обучения» (2016 г.), «Комплекс средств обучения с позиций современной педагогической науки» (2018 г.), «Теоретические основания построения комплексов средств обучения с использованием электронных ресурсов» (2018 г.), «Электронно-образовательная среда в контексте создания стандарта учебно-материальной базы общеобразовательной школы» (2019 г.), «Становление и тенденции развития фонда средств обучения как части образовательной среды» (2020 г.) ею рассматриваются актуальные вопросы формирований системы средств изучения литературы в современной школе.

Предложенные дидактические основания и разработанная методика комплексного использования средств обучения реализована в созданных ею и тиражируемых ныне наглядных пособиях для изучения литературы.

Исследовательские проекты:

Участвовала в проектах: «Источники, факторы и механизмы формирования содержания образования как средства приобщения человека к культурному опыту человечества», «Основы теории государственных образовательных стандартов общего среднего образования», «Концептуальные основы разработки перспективного обеспечения образовательных стандартов нового поколения» и др.

Поддерживает связь с другими научными школами. Участвовала в проектах «Виртуальная школа» Кирилла и Мефодия», «Электронная библиотека наглядных пособий по литературе» (совместно с изд. «Дрофа»), «Кабинет литературы» (совместно с изд. «Планетариум»), «Голоса, зазвучавшие вновь» (совместно с Государственным литературным музеем), «Год русского языка» (совместно с компанией «Полилог»), «Информатизация современной школы» (НФПК, «Мнемозина»).

Экспертная деятельность:

Имеет большой опыт экспертной работы на базе Министерства науки и образования РФ, Российской академии образования, организации «Учсерт», экспертного центра ФГБНУ «ИСРО РАО».

Повышение квалификации:

Прошла курсы повышения квалификации по овладению компьютерными технологиями: программам «Intel Обучение для будущего» и «Профессиональное развитие педагога в условиях использования информационных интегративных продуктов», имеет соответствующие свидетельства.

Ведомственные награды:

Научная деятельность Кудиной Ирины Юрьевны удостоена Благодарности Комитета Государственной Думы по образованию и науке за многолетний и добросовестный труд и достижения в научно-исследовательской деятельности, а также почетных грамот НИИСИМО, экспериментальных школ и площадок.

Основные публикации:

Список публикаций включает более 180 работ по вопросам материально-технического и информационного обеспечения образовательного процесса и методики использования средств обучения в преподавании литературы – монографий, средств обучения, статей в научных изданиях.

Монографии

1. Инструментальная дидактика: перспективные средства, среды и технологии обучения / ФГНУ Институт содержания и методов обучения РАО / Под ред. Т.С. Назаровой. – М.: СПб.: Нестор-История, 2012. –548 с. (Кудина И.Ю. – Главы 2, 3, 5).
2. Теоретические основы стандарта учебно-материальной базы общего среднего образования / ФГНУ Институт содержания и методов обучения РАО / Т.С. Назарова, К.М. Тихомирова, И.Ю. Кудина, Д.Н. Кожевников / Научн. ред. Т.С. Назаровой. – М.; СПб.: Нестор-История, 2014. – 168с.

Научные статьи

1. Кудина И.Ю. Современное состояние и тенденции развития системы средств обучения русскому языку и литературе / В сб.: Качество средств обучения. – М., 2012. - С. 76-88.
2. Кудина И.Ю. Средства обучения русскому языку и литературе: педагогическое назначение и эффективность. / В сб.: Качество средств обучения. М., 2014. С. 61-73.
3. Кудина И.Ю. Электронные приложения к учебникам по литературе: содержание и функциональные возможности // Ученые записки ИСГЗ. 2015. Т. 13. № 1. С. 310-314.
4. Кудина И.Ю. Модульный принцип организации материала в электронных учебниках по литературе // Ученые записки ИСГЗ. 2016. Т. 14. № 2-1. С. 37-42.
5. Кудина И.Ю. Электронные учебники по литературе: функциональный потенциал и методические возможности // Ученые записки ИСГЗ. 2016. Т. 14. № 1. С. 352-359.
6. Тихомирова К.М., Кудина И.Ю. Дидактические компоненты образовательной среды в системе средств обучения // Отечественная и зарубежная педагогика. 2016. № 6 (33). С. 45-55.
7. Кудина И.Ю. Методические подходы к созданию и использованию электронных образовательных ресурсов для изучения литературы
   / В сб.: Искусство, дизайн и современное образование. // Материалы международной научно-практической конференции. Сер. "Научные труды РГСАИ" Российская государственная специализированная академия искусств; Институт изобразительных искусств Чжэнчжоуского университета; Международный научно-культурный центр академических контактов. 2016. С. 450-468.
8. Кудина И.Ю. Дидактический образ-модель как основа формирования учебно-методического комплекса средств обучения для изучения литературы / В сб.: Поликультурное образование и диалог культур. // Сборник научных трудов международной научно-практической конференции к 80-летию профессора Меджи Валентиновны Черкезовой. / Общая редакция: Критарова Ж.Н., 2017. С. 162-168.
9. Кудина И.Ю. Конструирование учебно-методических комплексов для изучения литературы / В сб.: Научно-методические идеи Н.М. Шанского в контексте современного филологического образования. // Материалы международной научно-практической конференции / Под общей редакцией О.М.Александровой, И.Н. Добротиной. 2017. С. 233-245.
10. Кудина И.Ю., Тихомирова К.М. Средства Обучения, Их Роль И Значение В Деятельностной Педагогике / В сб.: Деятельностная педагогика и педагогическое образование. // Сборник докладов участников IV Международной конференции ДППО‑2016. 2017. С. 65-79.
11. Кудина И.Ю., Тихомирова К.М. Учебно-методический комплекс средств обучения: создание и использование / В сб.: Психолого-педагогические проблемы процесса обучения в современной школе. // Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Национального педагогического симпозиума «Образование и национальная безопасность». 2017. С. 95-103.
12. Кудина И.Ю., Тихомирова К.М. От комбинаторных средств обучения к учебнометодическим комплексам с использованием мультимедийных технологий // Ученые записки ИСГЗ. 2017. Т. 15. № 1. С. 337-347.
13. Тихомирова К.М., Кудина И.Ю. Комплекс средств обучения с позиций современной педагогической науки // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. 2018. № 3. С. 61-77.
14. Назарова Т.С., Тихомирова К.М., Кудина И.Ю. Методические поиски и научные решения основоположников направления "Инструментальная дидактика" // Отечественная и зарубежная педагогика. 2018. Т. 2. № 1 (47). С. 169-182.
15. Кудина И.Ю., Тихомирова К.М. Теоретические основания построения комплексов средств обучения с использованием электронных ресурсов // Ученые записки ИСГЗ. 2018. Т. 16. № 1. С. 301-309.
16. Кудина И.Ю. Электронно-образовательная среда в контексте создания стандарта учебно-материальной базы общеобразовательной школы
    // Ученые записки ИСГЗ. 2019. Т. 17. № 1. С. 285-291.
17. Кудина И.Ю., Кожевников Д.Н., Мерзликина И.В. Становление и тенденции развития фонда средств обучения как части образовательной среды
    / В сб.: Проблемы и перспективы развития современного образования в контексте его историко-педагогической интерпретации. // Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции - XXХIII сессии Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования. Санкт-Петербург, 2020. С. 326-330.

Средства обучения

1. Литература. 5-11 классы. Библиотека электронных наглядных пособий (CD). Разработчик: ООО «Дрофа», изд-во «Вентана-Граф», 2013.
2. Кабинет литературы. Альбомы демонстрационного раздаточного изобразительного материала, слайд-комплекты с электронным приложением, 9 учебно-наглядных пособий для изучения творчества А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Л.Н. Толстого, С. Есенина. М.: Планетариум, 2005-2021 гг.

РИД

1. Специфика домашних учебных заданий по предметным областям в общеобразовательных организациях российской федерации / Д. Н. Кожевников, О. А. Козлов, Ж. Н. Критарова, И. Ю. Кудина, М. И. Макаров, А. А. Мамченко, Т. С. Назарова, И. М. Осмоловская, Л. А. Паршутина, Н. Н. Петрова, И. Г. Сухин, Н. Н. Трубанёва, И. В. Ускова; под редакцией И. М. Осмоловской, И. В. Усковой. [Электронный ресурс]. – М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», 2020. – 61 с.