Трубина Ирина Исааковна

Ведущий научный сотрудник Лаборатории управления инновационными проектами и интеллектуальной собственностью, доктор педагогических наук, профессор.

E-mail: uvshp@mail.ru

Научная биография

В 1984 году с отличием окончила филологический факультет Кемеровского государственного университета. С 1984-1998 работала преподавателем литературы и русского языка в техникуме, младшим научным сотрудником в Кемеровском государственном университете.

В 1998 году защитила кандидатскую диссертацию по теме «Педагогические условия эстетического воспитания старших школьников в образовательных учреждениях инновационного типа».

В 1999-2001 году работала директором Кемеровского областного «Института усовершенствования учителей».

С 2001 года И.И.Трубина работала ведущим научным сотрудником лаборатории обучения информатике "ИСМО РАО".

В 2005 году защитила докторскую диссертацию по теме « Системный мониторинг качества образования как информационная основа управления общеобразовательным учреждением».

С 2015 года – сотрудник Центра теории и методики обучения математике и информатике «Института стратегии развития образования РАО».

С 2016 года – ведущий научный сотрудник Лаборатории управления инновационными проектами и интеллектуальной собственностью «Института стратегии развития образования РАО».

Научные интересы

  Научная деятельность И.И. Трубиной связана с исследованием информационных процессов в образовательных средах и их влиянием на представление о научной картине мира; информатизацией образования в аспекте исследования информационных аспектов управления образовательным учреждением, проведением системного мониторинга оценки качества образовательных результатов. Исследования имеют важное значение для диагностирования предметных, надпредметных и личностных требований в новых учебных программах по информатике и другим предметах в русле реализации образовательных стандартов второго поколения.

  Особое внимание уделяется вопросам интеграции науки и практики: развитию системы методических служб, инновационной инфраструктуре в сфере образования; воспитательным аспектам деятельности в информационном обществе; инновационным информационно-когнитивным технологиям.

Научно-педагогическая деятельность

  На протяжении нескольких лет И.И. Трубина по совместительству работала профессором кафедры «Методика преподавания информатики» МПГУ и вела спецкурс по авторской программе «Информационные основы управления общеобразовательным учреждением».

  Осуществляет научное руководство аспирантами и докторантами.

  Во время работы в Институте содержания и методов обучения РАО возглавляла работу по повышению квалификации работников образования регионов России в рамках «Университета – Высшей школы педагогики». Имеет огромный опыт работы по проведению научных конференций, круглых столов, вебинаров и пр.

  Трубина И.И. является членом двух Диссертационных советов, членом Координационного Совета ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО».

  Эксперт различных конкурсов в области образования (конкурс проектов «Моя страна – моя Россия», конкурс буктрейлеров «Страна Читалия» и др.)

  Трубина И.И. прошла профессиональную переподготовку в Российской академии государственной службы при Президенте РФ по программе «Управление персоналом государственной службы», защитила аттестационную работу на тему «Профессиональное образование и развитие педагогических кадров региона как социальный процесс» и прошла стажировку в ФСБ России.

  Ирину Исааковну отличает системный подход при реализации проектной деятельности и высокий уровень ответственности.

Награды

В 2012 году губернатором Кемеровской области награждена медалью «За веру и добро».

Имеет грамоты от руководства Института и других образовательных организаций.

Основные научные публикации

1. Irina I. Trubina.  Formation of functional literacy of students through virtual./ Proceedings of the International Conference “Process Management and Scientific Developments” (Birmingham, United Kingdom, February 24, 2021). Part 1. Scientific publishing house Infinity. 2021. 151 p. P.43-54.
2. Trubina I.I.  Virtual modeling as a methodological approach to teaching students in digital / Information Innovative Technologies: Materials of the International scientific-рractical conference / Ed. Uvaysov S. U., Ivanov I.A. M.: Association of graduates and employees of AFEA named after prof. Zhukovsky, 2020. 332 p. P.39.
3. Trubina I.I. Some approaches to monitoring in a virtual learning environment. // Information Innovative Technologies: Materials of the International scientific – рractical conference / Ed. Uvaysov S. U., Ivanov I.A. M.: Association of graduates and employees of AFEA named after prof. Zhukovsky, 2019. 348 p. P. 256-261.
4. Трубина И.И. Задачи и алгоритмы на графах. Система лабораторных работ по информационному моделированию на графах: базовый уровень. Учебное пособие / Н.И. Рыжова, И.И. Трубина, Е.В. Филимонова. Кемерово: КРИПКиПРО, 2019. 85с. ISBN 978-5-7148-0663-6 (в соавторстве).
5. 5.Трубина И.И. Мониторинг оценки образовательных достижений обучающихся: информационные аспекты // Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «Образовательное пространство винформационную эпоху» (International conference “Education Environmentfor the Information Age - 2019”) (EEIA – 2019) / Под ред. С.В. Ивановой. М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2019. С. 1082-1092. (в соавторстве).
6. Трубина И.И. Формирование виртуальной социально-образовательной среды учебного заведения как условие повышения результативности образовательного процесса // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 6(в соавторстве).
7. Трубина И. И., Бешенков С. А., Брайнес А. А. Предмет «Информатика» в контексте цифровой цивилизации // Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «Образовательное пространство в информационную эпоху» (International conference “Education Environment for the Information Age”) (EEIA -2018) / Под ред. С.В. Ивановой. М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2018. 933 с.
8. Трубина И.И. Задачи и алгоритмы на графах. Система лабораторных работ по информационному моделированию на графах: введение: учебное пособие. Кемерово: КРИПКиПРО, 2018. 99с. (в соавторстве).
9. Трубина И.И. Решение задач на графах как средство развития информационно-аналитической компетенции школьников в условиях развития математического образования //Актуальные проблемы развития математического образования в школе и вузе. Материалы IX международной научно-практической конференции под ред. Э.К.Брейтигам, И.В.Кисельникова. 2017. С.229-235. (в соавторстве).
10. Trubina I.I. Information and Cognitive Technologies. Modern Educational Trend // 2017 International Conference “Education Environment for the Information Age” (EEIA-2017), Moscow, Russia, June 7-8, 2017. doi: dx.doi.org/10.15405/epsbs.2017.08.21
11. Irina I. Trubina and Anna A. Braines. The impact of e-learning in the education in the information society [Электронныйресурс] // SHS Web of Conferences, Том 29 (2016). 2016 International Conference “Education Environment for the Information Age” (EEIA-2016), Moscow, Russia, June 6-7, 2016 / S.V. Ivanova and E.V. Nikulchev (Eds.). URL: http://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/abs/2016/07/contents/contents.htmlDOI: http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20162901072
12. Трубина И.И. Подходы обучающихся к понятию «функциональная грамотность», принятые в информационном обществе // Стандарты и мониторинг в образовании. 2016. Т. 4. №. 2. C. 44-54.
13. Трубина И.И. Оптимизация нового коммуникативного состояния жизнедеятельности обучающегося в сетевом сообществе // Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе: от настоящего к будущему: материалы Всероссийской научно-практической конференции, г. Кемерово, 22-23 марта 2016 года: в 2 частях. Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2016. Ч.2. 292с. С.210-216.
14. Трубина И.И. Концепция функциональной грамотности школьников: математика и информатика / Рыжаков М.В., Седова Е.А., Абдуразаков М.М., Трубина И.И., Победоносцева М.Г. Монография. М.: Эдитус, 2016. 220 с.
15. Trubina I.I. Significance of information technology for fulfilling educative potential in teaching natural sciences // Innovative. Information. Technologies. 3rd International Scientific-Practical Conference. April 21-25. Prague 2014. P. 365-367.
16. Трубина И.И. Курс информатики в современной школе // Теория и практика общественно-научной информации: Сб. науч.тр./ РАИНИОН.; Ред.кол.: Черный Ю.Ю. и др. М. 2014. Вып.22.- 331с. С.224-255.
17. ТрубинаИ.И. Информационно-образовательнаясредаимоделированиепрофессиональнойдеятельностипедагога // Innovations and modern technologies in the education system: materials of the IV international scientific conference on February 20-21, 2014. - Prague: Vedeckovydavatelske centrum “Sociosfera-CZ”. 212 p. - P.187-192
18. Трубина И.И. Особенности формирования «картины мира» у учащихся посредством цифровой реальности // «Veda a technologie: krok do budoucnosti – 2014».
19. Трубина И.И. Сопровождение процесса включения школьников в среду современных IT-коммуникаций // Педагогика и современность. 2013. N 6. 137с. С.112-115.
20. Трубина И.И. Сетевые коммуникации и личностная ориентация молодежи // Вестник Челябинского государственного университета. Филология и искусство. Вып.81. 2013. №22. 322 с. С. 209-211.
21. Трубина И.И. Подходы к обобщению информации в курсе информатики.- Труды Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. Т.200. Педагогика высшей школы: интерактивные технологии в образовании и культуре/ М-во культуры РФ, С-Петербург. Гос.ун-т культуры и искусств; под общ. ред. А.А. Смирновой. Изд-во СПбГУКИ. 2013. 480с. С.441-443.
22. Трубина И.И. О направлениях воспитательной работы в школьном курсе информатики // Информатика и образование. 2013. №1. 2013. С. 52-54
23. Трубина И.И. К вопросу о патриотическом воспитании в современном курсе информатики // Информационные технологии в образовании. XXII международная конференция. Сборник трудов. Ч. II. М.: Издательский отдел ф-та ВМК МГУ им. М.В. Ломоносова, 2012. 68 с. С.30-31
24. Трубина И.И. К проблеме использования информации интернет-ресурсов в образовательной деятельности // Сборник материалов конференции «Инфо-Стратегия 2012: Общество. Государство». Образование-Самара. 2012. 384с. С.278-280. (в соавторстве).
25. Трубина И.И. Воспитательный потенциал курса информатики в общеобразовательной школе // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского. Тамбов, 2012, №2(40).
26. Трубина И.И. Роль информатики в развитии критического мышления учащихся // Международная научно-практическая конференция «Инновации на основе информационных и коммуникационных технологий» / Под.ред С.У. Увайсова. 23-27 апреля 2012, Прага. М.: МИЭМ, 2012. 602 с. С.161-163.
27. Трубина И.И. Использование Интернета для формирования коммуникативных умений учащихся в курсе информатики // Информатика и образование. 2012. №2. С.60-63. (в соавторстве).
28. Трубина И.И. К вопросу о формировании информационной компетентности учащихся в курсе информатики // Информатика и образование. 2012. №1. С. 53-55. (в соавторстве).
29. Трубина И.И. Личность учителя и ученика в условиях информационной среды обучения // Инновационные технологии в образовании: тенденции, опыт, перспективы (сборник научно-практических материалов). Якутск: СВФУ, 2011. Т.2. С.218-223.
30. Трубина И.И. Проблема социализации учащихся в современном обществе и возможные пути ее решения // Состояние и перспективы развития общеобразовательного курса информатики (сборник научных трудов). М.: УРАО ИСМО, 2011. С.45-65. (В соавторстве).
31. Трубина И.И. Развитие универсальных учебных действий в общеобразовательном курсе информатики. Монография. Кемерово, 2012. 51с. (В соавторстве).
32. Трубина И.И. Региональная система профильного обучения // Социальные вызовы модернизации регионов России. Материалы II Тюменского социологического форума 28-29 июня 2011 г. Тюмень, 2011. Ч.2. С.302-306.
33. Трубина И.И. Инфокоммуникационная личность учителя // Информационные технологии в образовании. XXI Международная конференция-выставка: Сборник трудов. Ч.II. М.: Издательский отдел ф-та ВМК МГУ им. М.В. Ломоносова. 2011. 92 с. С.87-89.