Лекция «Научная школа «Дидактика общего образования»: роль в развитии дидактического знания»
2 марта 2022 года в 16.00 часов в рамках деятельности Школы молодого ученого состоялась лекция «Научная школа «Дидактика общего образования» (М.Н. Скаткин — И.Я. Лернер - Н.М. Шахмаев): роль в развитии дидактического знания».
Лектор: Осмоловская Ирина Михайловна, доктор педагогических наук, заведующий лабораторией теоретической педагогики и философии образования, руководитель научной школы «Дидактика общего образования: научная школа М.Н. Скаткина – И.Я. Лернера – Н.М. Шахмаева».
На лекции, посвященной направлениям деятельности и достижениям выдающихся ученых научной школы «Дидактика общего образования: научная школа М.Н. Скаткина – И.Я. Лернера – Н.М. Шахмаева», Ирина Михайловна Осмоловская представила преемственность основных идей научной школы, гармонично соединив научный и жизненный путь исследователей разных поколений, внесших значительный вклад в развитие дидактики общего образования, и ярко показав многогранность и уникальность личности каждого из ученых-дидактов, талант которых проявлялся во всех сферах их жизнедеятельности.
Ирина Михайловна блестяще осветила научно-педагогическое наследие стоявших у истоков возникновения научной школы ученых, ее основателей и вдохновителей - Михаила Николаевича Скаткина, Исаака Яковлевича Лернера, Николая Михайловича Шахмаева и системно раскрыла наиболее значимые достижения научной школы: 1) теоретико-методологические основания развития дидактики как науки о процессе обучения, 2) культурологическая концепция содержания образования, 3) теория учебного предмета как средства реализации содержания образования, 4) концепция учебника, 5) теория методов обучения, методов и средств активизации познавательной деятельности школьников, развития их творческого потенциала и 6) концепция организационных форм обучения и урока как основной его формы. Также профессор И.М. Осмоловская отметила большое значение для развития дидактики научного обоснования обучения, проведенного Володаром Викторовичем Краевским.
Повествуя об ученых, внесших большой вклад в развитие научной школы (в числе которых: Игорь Константинович Журавлев, Валентина Самуиловна Цетлин, Фаина Борисовна Сушкова, Вячеслав Михайлович Плескунов, Антонина Владимировна Полякова, Ирина Павловна Товпинец), особое внимание Ирина Михайловна Осмоловская уделила исследованиям своего учителя – научного руководителя - Людмилы Яковлевны Зориной, широко осветив круг ее научных интересов, включающих принцип системности, модель учебных предметов, классификация учебных предметов по ведущему компоненту, дидактический цикл, дидактические аспекты естественнонаучного образования, учебник по естественнонаучным дисциплинам и эмоционально-ценностные отношения в обучении. Таким образом, руководитель научной школы «Дидактика общего образования: научная школа М.Н. Скаткина – И.Я. Лернера – Н.М. Шахмаева» показала масштаб и глубину исследований научной школы в период ее активного становления, представителями которой были сделаны актуальные и на сегодняшний день научные открытия в области дидактики, что способствовало существенному приращению дидактического знания и его дальнейшему эффективному развитию.
Рассказывая о современном этапе деятельности научной школы, Ирина Михайловна Осмоловская панорамно представила плеяду известных ученых в области дидактики, среди которых: Л.М. Перминова (разработка бинарно-интегративной концепции содержания образования), Е.Н. Селиверстова (исследование развивающей функции обучения), И.В. Шалыгина (решение проблем отбора гуманитарного содержания образования), Л.А. Краснова (рассмотрение вопросов формирования целостного образа научного знания у школьников), А.А. Мамченко (развитие моделей содержания образования), С.И. Маслов (моделирование эмоционально-ценностного компонента), Я. Лащик, Е.О. Иванова (обогащение теории проблемного обучения), Т.М. Ковалева (определение теоретических оснований индивидуализации образования), Л.С. Дьяченко, М.В. Кларин, Т.Б. Рабочих (образование взрослых), Л.В. Шестакова (дидактическая подготовка студентов педагогических вузов), И.М. Осмоловская и ее ученики Г.А. Воронина и Л.Н. Петрова (развитие идей Н.М. Шахмаева о дифференцированном обучении), Ю.Б. Алиев (создание дидактики школьного художественного образования), А.И. Уман (моделирование процесса обучения), А.И. Попова (экспериментальная работа).
В завершающей части лекции Ирина Михайловна Осмоловская всесторонне показала большой потенциал современных исследований, проводимых коллективом ученых в Институте стратегии развития образования РАО в рамках научной школы, охарактеризовала сложившиеся традиции сотрудничества и преемственности представителей научной школы в Институте, в стране и за ее пределами.
Лекция И.М. Осмоловской, во всей целостной многогранности представляющая научную школу «Дидактика общего образования: научная школа М.Н. Скаткина – И.Я. Лернера – Н.М. Шахмаева», была воспринята слушателями с большим интересом, искренней благодарностью и особой гордостью за достижения в области отечественной дидактики.
Приглашаем молодых ученых на мероприятия Школы!
Расписание представлено на сайте Института.
