Ежегодный Пленум Научного совета по проблемам экологического образования РАО
2 февраля 2022 года в Институте стратегии развития образования РАО прошел ежегодный Пленум Научного совета по проблемам экологического образования РАО. Тема Пленума Научного совета - «Экологическое образование для устойчивого развития – цели, показатели, результаты».
В связи с санитарно-эпидемиологической обстановкой Пленум проводился в онлайн-режиме. В работе Пленума приняли участие более 40 членов Научного совета из разных регионов России, из них 21 доктор наук.
Пленум прошел в режиме круглого стола. Тематика дискуссии обусловлена активизацией внимания государства к развитию экологического образования и экологической культуры граждан нашей страны в свете конституционных поправок 2020 года (статья 114 п. е6 Конституции РФ). Научная дискуссия в рамках Пленума была посвящена выработке консолидированного понимания ряда ключевых понятий общего и профессионального экологического образования и путей достижения экологической культуры как его цели.
С докладами выступили члены Научного совета Л.В. Шмелькова («Экологическая культура граждан России как ключевой результат экологического образования») и Е.Н.Дзятковская («ЮНЕСКО о вкладе культуры в устойчивое развитие»).
В ходе дискуссии выступили члены Научного совета А.Н.Захлебный, Б.А.Карев, Е.Н.Дзятковская, Л.В.Шмелькова, Д.С.Ермаков, С.В.Алексеев, Ю.Н.Саямов, Н.Н.Марфенин, Л.П.Печко, Т.А.Бабакова, Н.М. Мамедов и другие члены Научного совета.
Выступающие, отметили, что экологическая культура связана с формированием таких интегрированных мировоззренческих категорий, как современная научная картина мира, экологический императив, глобальное мышление. Ее формирование неотделимо от развития культуры в целом и отражает общенациональные особенности народов страны. Было подчеркнуто, что, несмотря на многочисленность исследований в этой области, модель экологической культуры еще остается неразработанной. Остается не ясным, в чем особенности формирования экологической культуры у детей школьного возраста, в чем отличие общей и профессиональной экологической культуры.
В ходе дискуссии подчеркивалась актуальность разработки базовых основ экологической культуры, ее показателей как одного из новых результатов общего образования, определения ключевых понятий и индикаторов экологической культуры.
Прошедшая с большим профессиональным интересом философов, экологов и педагогов дискуссия положила начало для дальнейшей совместной работы, которую решили продолжить осенью, созвав очередной пленум Научного совета в текущем году.
Выступающие высказывались за работку и принятие в нашей стране таких основополагающих документов необходимых для построения государственной системы непрерывного экологического образования, как концепция современного общего экологического образования в интересах устойчивого развития, государственной программы формирования экологической культуры населения в рамках национальной программы «Экология» - программы экологического образования, просвещения и культуры населения. Были высказаны опасения в связи с предложениями рабочей группы Минэкологии о принятия программ экологического просвещения в отрыве от экологического образования, экологического воспитания – от экологического обучения, что подрывало бы достижение экологической культуры как целостного результата, достигаемого системной работой формального и неформального образования в единстве обучения, воспитания и развития.
В рамках работы Пленума состоялся прием новых членов в состав Научного совета по проблемам экологического образования РАО, представляющих интересы педагогов из трех субъектов Российской федерации.
