Заседание Ученого совета Института
4 октября 2021 года под председательством Светланы Вениаминовны Ивановой прошло очередное заседание Ученого совета Института в дистанционном формате (в связи с эпидемиологической ситуацией).
В начале с приветственным словом к собравшимся обратилась и.о. директора Татьяна Владимировна Суханова и поздравила коллектив Института с Днем учителя, отметив его высочайший профессионализм и преданность профессии. Татьяна Владимировна сказала, что самоотдача, неиссякаемая энергия и творческий подход позволили сотрудникам Института за последние полгода выполнить ряд актуальных проектов по государственному заданию, направленных на повышение качества общего образования и научно-методическую поддержку педагогов страны.
Повестка заседания Ученого совета 4 октября была очень насыщенной.
Сообщение заведующей лабораторией начального общего образования Натальи Федоровны Виноградовой, Заслуженного деятеля науки Российской Федерации, члена-корреспондента Российской академии образования, профессора, доктора педагогических наук было связано с выполнением магистрального направления государственного задания «Обновление содержания общего образования», выполняемого Институтом в 2021 году, и называлось «Проблема предупреждения и преодоления трудностей в изучении учебных предметов учащимися начальной и основной школы». Коллектив под руководством Натальи Федоровны провел большую работу, и не только исследовал природу возникновения трудностей в ходе обучения важнейшим учебным предметам школьного цикла: русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру (в начально школе); русскому языку, литературе, иностранному языку, географии, обществознанию, математике (в основной школе), но и предложил пути их преодоления.
« Для предупреждения и преодоления возникающих трудностей учитель должен быть готов:
– во-первых, к интеграции процессов формирования предметных, метапредметных и личностных достижений учащегося;
– во-вторых, к использованию технологий обучения, позволяющих развивать способность использовать полученные знания, самостоятельно их добывать и оценивать свое знание-незнание;
– в-третьих, обеспечивать педагогическую поддержку и помощь всем обучающимся», – утверждает Наталья Федоровна.
Результаты исследования, представленные Н. Ф. Виноградовой, вызвали интерес у участников заседания. Было принято решение использовать их в ходе дальнейшей работы сотрудниками Института, опубликовать на портале «Единое содержание общего образования» и в научных печатных изданиях.
Второе сообщение было посвящено вопросам создания и использования интеллектуальной собственности. Сообщение «Управление интеллектуальной собственностью в научных и образовательных организациях в условиях цифровой трансформации» представили советник директора по инновационной деятельности Михаил Лазаревич Пустыльник, кандидат химических наук, и заведующая лабораторией управления инновационными проектами и интеллектуальной собственностью Юлия Юрьевна Пустыльник, кандидат педагогических наук.
По мнению коллег: «Цифровизация создает новую реальность, выдвигает новые требования, провоцирует изменения даже в традиционно консервативном законодательстве в сфере интеллектуальной собственности».
Авторам сообщения было задано много вопросов и состоялось заинтересованное обсуждение проблем сохранения авторских прав научных работников и права Института на интеллектуальную собственность.
Сообщение «Трансформация образования в XXI веке: опыт Сингапура» начальника управления научно-организационной деятельности и международного сотрудничества, заместителя заведующего кафедрой ЮНЕСКО по глобальному образованию Ирины Михайловны Ёлкиной, кандидата педагогических наук было подготовлено на основе ее участия с 13 по 17 сентября 2021 года в семинарах «Transforming Education in the 21st Century: The Singapore Experience (Трансформация образования в XXI веке: опыт Сингапура)». В семинарах участвовали представители разных стран в онлайн-формате, Ирина Михайловна стала единственным представителем на мероприятии от Российской Федерации и достойно представила страну.
На заседании Ученого совета И. М. Елкина рассказала, что программа включала лекции и обсуждения опыта Сингапура и других стран в трансформации образовательных программ в современных условиях, а также встречи с директорами школ: Xingnan Primary School (начальная школа Зингнан) и Marsiling Secondary School (средняя школа Марсилинг). На занятиях представители The National Institute of Education of Singapore (единственная государственная организация, предоставляющая высшее педагогическое образования) показали, как меняется роль ученика и учителя в современном образовательном процессе, как устроена система образования Сингапура, каковы основные принципы, на которых построено педагогическое образование в стране, какова роль Министерства образования Сингапура в реализации взаимодействия со школами и педагогами. По окончании выступления Ирины Михайловны коллеги предложили укреплять научно-педагогическое с разными странами и продолжить участвовать в соответствующих мероприятиях.
На заседании Ученого совета были представлены методические пособия, подготовленные в рамках государственного задания «Обновление содержания общего образования»:
1. «Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в школе: ресурсы диалога».
Авторы: Алексашкина Л. Н., д.пед.н., Ворожейкина Н. И., к.пед.н., Крючкова Е. А., к.пед.н., Амбарцумова Э. М., к.пед.н., Королева Г. Э.
2. «Эффективные методы обучения в информационно-образовательной среде».
Авторы: Осмоловская И. М., д.пед.н., Кларин М. В., член-корр. РАО, д.пед.н., Гудилина С. И., к.пед.н., Макаров М. И., д.пед.н.
3. «Преподавание русского языка и литературы в условиях обновления содержания школьного образования».
Авторы: Ускова И. В., к.пед.н., Шамчикова В. М., к.пед.н., Макаров М. И., д.пед.н.
4. «Воспитание на уроке: методика работы учителя».
Авторы: Степанов П. В., д.пед.н., Круглов В. В., к.пед.н., Степанова И. В., к.пед.н., Селиванова Н. Л., д.пед.н., Шустова И. Ю., д.пед.н., Парфенова И. С., Черкашин О.Е., д.пед.н., Бебенина Е. В., д.пед.н.
Решением Ученого совета все пособия приняты к публикации.
Также на заседании разрешены к публикации:
- сборник научных трудов Международной научно-практической конференции «Образовательное пространство в информационную эпоху» (2021 International conference “Education Environment for the Information Age” (EEIA-2021)) / под редакцией С. В. Ивановой, в котором собран опыт работы сотрудников, аспирантов, докторантов, партнеров Института;
- сборник аналитических материалов « Педагогическое образование за рубежом» / под редакцией И.А. Тагуновой (промежуточный результат НИР по государственному заданию 2021 г.);
- учебное пособие О. П. Чигишевой «Функциональная грамотность исследователя: методология введения нового педагогического понятия» / под научной редакцией С. В. Ивановой (в рамках образовательной деятельности кафедры по глобальному образованию Института).
По окончании заседания Ученого совета коллеги пожелали друг другу успешного завершения проектов государственного задания.
