Результаты исследования домашней учебной работы в школах России
В 2020 году научный коллектив Института стратегии развития образования РАО провёл Всероссийское широкомасштабное исследование домашней учебной работы в общеобразовательных организациях Российской Федерации. В исследовании участвовали 217320 респондентов из 40 регионов России. Для разработки проблемы организации домашней учебной работы важно было собрать мнения всех участников образовательного процесса: педагогов, методистов, представителей администрации школ и управлений образованием (21563 педагогических работника), родителей (116319 человек) и обучающихся 5–11 классов (79438 детей).
Анкетирование проходило в разных городах (Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Казань, Владивосток, Ярославль, Махачкала, Уфа, Владивосток, Владикавказ, Саранск и др.), областях (Московская, Ленинградская, Белгородская, Иркутская, Курганская, Курская, Нижегородская, Новосибирская, Омская, Тамбовская, Ярославская и др.) и республиках Российской Федерации (Башкортостан, Бурятия, Дагестан, Ингушетия, Калмыкия, Марий Эл, Мордовия, Северная Осетия–Алания, Татарстан, Чеченская Республика, Удмуртская Республика).
Разработанные научным коллективом под руководством зав. лабораторией дидактики и философии образования, д.п.н. И. М. Осмоловской вопросы исследования стали особенно актуальны весной 2020 года, когда проводилось анкетирование, а вся учебная работа школьников стала домашней. У респондентов появилась возможность рассказать не только об особенностях организации домашней учебной работы как в городских, так и сельских школах, но и сформулировать основные трудности обучения в дистанционном формате, предложить пути совершенствования самостоятельной работы школьников при реализации разных форм обучения.
Необходимо отметить, что Институтом стратегии развития образования впервые за долгие годы выполнено столь значимое исследование вопроса, касающегося каждого педагога и школьника нашей страны.
На основе проведённого исследования старшим научным сотрудником лаборатории дидактики и философии образования Института, к.п.н. И. В. Усковой подготовлен РИД «Результаты исследования домашней учебной работы в общеобразовательных организациях Российской Федерации», представляющий результаты анкетирования по наиболее острым проблемам домашней учебной работы, а также мнения участников образовательного процесса об организации дистанционного обучения в период пандемии COVID-19 весной 2020 года в школах России.
Результаты исследования неоднократно публиковались на страницах ведущих научных изданий и «Российской газеты»:
Вопросы для анкетирования были разработаны участниками временного научного коллектива, выполняющего государственное задание №073-00007-20-01 «Научно-педагогическое обеспечение домашней учебной работы школьников», в который вошли научные сотрудники Института стратегии развития образования РАО: к.п.н. О.И. Долгая, к.п.н. Ж.Н. Критарова, д.п.н. М.И. Макаров, к.филос.н. А.А. Мамченко, И.С. Найденова, к.п.н. Л.А. Паршутина, к.п.н. А.И. Попова, к.п.н. И.Г. Сухин, к.п.н. Н.Н. Трубанева, к.п.н. И.В. Ускова.
Благодаря совместной слаженной работе всех участников научного коллектива стало возможно это исследование!
Иллюстрация с сайта «Российская газета» / Антон Переплетчиков / Ксения Колесникова
