Открытие результатов международного мониторингового исследования TIMMS-2019
8 декабря 2020 года в Париже в 12.00 по московскому времени состоялось открытие результатов международного мониторингового исследования качества математического и естественно-научного образования в странах мира TIMSS-2019. Исследование организовано Международной ассоциацией по оценке образовательных достижений (IEA – International Association for the Evaluation of Educational Achievement) и проводится один раз в четыре года.
Россия участвует в исследовании TIMSS с 1995 года. Исследование проводилось специалистами Центра оценки качества образования Института стратегии развития образования Российской академии образования, последний цикл совместно с Федеральным институтом оценки качества образования. Координаторы TIMSS-2019 в России – Ковалева Г.С., Станченко С.В.
В исследовании TIMSS 2019 года приняли участие более 60 стран мира. Для участия в исследовании TIMSS-2019 были отобраны 590 образовательных организаций из 49 регионов Российской Федерации. В каждой образовательной организации принимало участие по одному 4 или 8 классу.
Основным отличием данного цикла исследования TIMSS является переход на компьютерное тестирование. Для обеспечения сравнимости результатов с результатами предыдущих циклов тестирование одновременно проводилось как на компьютерной, так и на бумажной основе. Переход на компьютерное тестирование и его влияние на результаты тестирования учащихся стали отдельным направлением для анализа. Как средний международный показатель, так и показатель России отражает отсутствие статистически значимой разницы в результатах за два вида тестирования, что означает, что российские учащиеся одинаково успешно справляются с заданиями на компьютерах и в тетрадях.
В исследовании TIMSS 2019 года результаты российских учащихся существенно превышают среднее значение международной шкалы TIMSS.
Лидирующую группу стран по математической подготовке учащихся начальной и основной школы, как и в предыдущие годы, составляют страны Юго-Восточной Азии и Тихоокеанского региона: Сингапур, Республика Корея, Гонконг, Тайвань и Япония. Российские учащиеся уверенно занимают шестую строку в международном рейтинге по 4-ому и 8-ому классам. Самый высокий уровень математической подготовки продемонстрировали 20% российских четвероклассников и 16% восьмиклассников. И только 1% учащихся 4-го и 4% учащихся 8-го класса не продемонстрировали базовый уровень подготовки по математике.
Результаты российских учащихся 4-го класса по естественно-научным предметам в 2019 году оказались также значительно выше результатов учащихся большинства стран-участниц международного исследования TIMSS-2019. Только две страны (Сингапур и Республика Корея) превзошли Россию по результатам международного теста для 4 класса по естествознанию и четыре страны (Сингапур, Тайвань, Япония и Республика Корея) по результатам теста для 8-го класса. Самый высокий уровень в освоении естествознания продемонстрировали 18% российских четвероклассников и 13% восьмиклассников. При этом только 1% российских учащихся 4-го класса и 3% учащихся 8-го класса не продемонстрировали базовый уровень выполнения международного теста по естествознанию.
Для выявления факторов, влияющих на качество образования, проводятся анкетирование учащихся, учителей и администрации школы, а также родителей учащихся 4 классов. Как и в предыдущие циклы исследования TIMSS, обнаружена связь между уровнем дошкольного образования и образовательными достижениями учащихся. По-прежнему российские родители больше родителей из других стран занимаются с детьми до школы.
Учителя по всему миру сообщили о значительном разрыве между их потребностями в профессиональном развитии и их недавними возможностями профессионального развития. Около 80% российских учителей в качестве необходимых направлений повышения квалификации отметили:
- Использование ИКТ в учебном процессе
- Развитие критического мышления и исследовательских навыков
- Учет индивидуальных потребностей учащихся.
С подробной информацией и результатами исследования TIMSS-2019 можно познакомиться на сайтах:
- Международная ассоциация по оценке образовательных достижений IEA: https://timssandpirls.bc.edu/timss2019/ (язык сайта: английский)
- Международное представление результатов: https://timss2019.org(язык сайта: английский)
- Федеральный институт оценки качества образования: https://fioco.ru
- Центр оценки качества образования Института стратегии развития образования Российской академии образования:http://centeroko.ru/
