Педагогика социального реформаторства Николая Добролюбова
В очередном номере издания «Учительская газета» вышла статья М.В. Богуславского о выдающемся русском мыслителе и публицисте Николае Александровиче Добролюбове, посвященная 185-летию со дня его рождения.
«Русский самородок, юноша-гений»– так величал Николая Добролюбова Н.А. Некрасов. И эти эпитеты классика не выглядят чрезмерными.
Талантливый публицист, незаурядный социальный мыслитель он внес оригинальный вклад в отечественное образование, выступив, по сути, предтечей таких направлений как социальная педагогика и «педагогика среды». При его короткой жизни он часто сталкивался с неприятием, затем был забыт: его мало печатали и почти не изучали.
В советский период наследие Н.А. Добролюбова окружили официальным почитанием, он был поднят на щит советской педагогики как убежденный «революционный демократ», «научный социалист», «атеист и материалист». Ему даже создали ореол «крупнейшего мыслителя своего времени», каковым он, конечно, не являлся.
В 1990 - е годы к Н.А. Добролюбову, как и ко всем выразителям революционной идеологии, было негативное отношение. И все же представляется, что его педагогические идеи не только не потеряли своей значимости, а даже актуализируются.
Автор статьи – Михаил Викторович Богуславский, заведующий лабораторией истории педагогики и образования Института стратегии развития образования РАО, доктор педагогических наук, профессор, член - корреспондент РАО, лауреат Почетного Знака «Золотое перо-2020».
Полная версия статьи доступна на официальном сайте «Учительской газеты»
