Встреча с молодыми управленцами
Сегодня прошла встреча сотрудников Института стратегии развития образования РАО с участниками конкурса «Педагогический дебют 2017» в номинации «Молодые управленцы».С презентацией основных направлений деятельности Института выступила директор, член-корреспондент РАО, доктор философских наук, профессор Светлана Вениаминовна Иванова и рассказала об истории создания Института, о деятельности подразделений и Научных школ.
Выступление кандидата педагогических наук, доцента. заместителя директора по образовательной деятельности, руководителя Научно-образовательного центра дополнительного профессионального образования Ирины Михайловны Логвиновой «Научно-методическое сопровождение профессионального развития педагогов» содержало рассказ об апробации новых программ дополнительного профессионального образования, о проектной и исследовательской деятельности педагогов и учащихся в условиях реализации ФГОС общего образования и об итогах образовательной деятельности, в результате которой обучено 2081 работников образования, создано 15 программ и 70 учебных групп.
«Инновации и интеллектуальная собственность в образовательных организациях» - тема выступления кандидата педагогических наук, руководителя Центра управления инновационными проектами Юлии Юрьевны Власовой, которая рассказала о реализации инновационных образовательных процессах по внедрению в школы России методических разработок.
Кандидат педагогических наук, начальник Управления подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации Оксана Игоревна Долгая рассказала присутствующим о работе аспирантуры и докторантуры.
О «Школе будущего» рассказали доктор педагогических наук, Член-корреспондент РАО, руководитель Центра стратегии и теории воспитания личности Наталия Леонидовна Селиванова и старший научный сотрудник центра, кандидат педагогических наук Павел Валентинович Степанов.
Центр филологического образования представили кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Юлия Николаевна Гостева, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Наталия Николаевна Трубанева и научный сотрудник Ирина Владимировна Ускова. Они рассказали об обновлении содержания литературного образования и модернизации литературного образования в новой информационной среде.
Также выступили доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, руководитель Центра начального общего образования Наталья Федоровна Виноградова, кандидат физико-математических наук, руководитель Центра естественнонаучного образования Александр Юрьевич Пентин, кандидат педагогических наук, руководитель Центра теории и методики обучения математике и информатике Елена Александровна Седова и руководитель лаборатории общих проблем дидактики, доктор педагогических наук Осмоловская Ирина Михайловна.
Научные сотрудники Института ответили на многочисленные вопросы своих молодых коллег, которым в конце встречи были вручены памятные сертификаты. А несколько финалистов конкурса дали интервью для журнала «Отечественная и зарубежная педагогика».
Татьяна Александровна Семильченко, заместитель директора по воспитательной работе МОЦ «Яркополянская школа» представляла Республику Крым. В школе работает уже 6 лет, а на руководящей работе всего 1 год.
- Татьяна, скажите, а чем был обусловлен выбор профессии?
- Я всегда мечтала стать учителем. Мой первый учитель сейчас директор школы, где я и работаю. И именно он научил меня побеждать, постоянно участвуя в различных конкурсах. Но конкурс «Педагогический дебют» это для меня первый конкурс такого масштаба.
- Что изменилось в школе с Вашим приходом?
- Я организовала в школе театральный кружок. Вместе с учениками мы постоянно участвуем в конкурсах и даже занимаем призовые места по Республике Крым.
Анна Вячеславовна Калинкина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Международного образовательного комплекса «Гармония» г. Ижевска, представляла Республику Удмуртию. Педагогический и управленческий стаж 2 года.
- Анна, что Вас привлекает в профессии учителя?
- Надо сказать, что по первому образованию я инженер-эколог. Но так сложилась жизнь, что поступив в технический вуз, я пошла работать в школу. Сначала секретарем, потом лаборантом. И работа затянула меня. Стало интересно, смогу ли я расти в профессиональном плане и дальше. И такую возможность мне предоставили именно в школе. Прошла курс переподготовки на управленца и началась моя управленческая педагогическая деятельность.
- А много ли в Вашей школе молодых учителей?
- К сожалению, немного. Это моя школа, ее я и заканчивала. Когда пришла сюда на работу и была назначена на руководящую должность, основная проблема была, как руководить теми, кто еще вчера тебя учил. Средний возраст наших учителей 45 лет. Поэтому нужно было найти ко всем свой подход.
Кристина Владимировна Каранина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ школа № 78, представитель г. Ростов - на - Дону.
- Расскажите, пожалуйста, как Вы пришли в педагогику?
- У нас семейная династия, я педагог в четвертом поколении. Сейчас учусь в аспирантуре по специальности «социология управления». А школа для меня это большая семья и мое призвание. Люблю свою работу, детей. Работаю уже 12 лет в школе и 9 месяцев в должности заместителя директора.
- А остается ли свободное время? И если да, то, как его проводите?
- Свободное время остается, как правило, провожу его с семьей. Я много читаю, мне нравится литература, поэзия, особенно поэты «Серебряного века». Еще я довольно долго профессионально занималась танцами.
- Как Вы считаете, какая основная проблема современной школы?
- На мой взгляд, это внедрение стандартов. Необходимо сделать школу доступной средой. И если у нас в стране все-таки отменят коррекционные интернаты, то школа станет доступной для всех. Поэтому необходимо подготовить специалистов, чтобы учиться было комфортно и тем, кто уже обучался в школе и тем, кто вольется в уже сложившиеся коллективы.
- Как Вы считаете, нужно ли введение в школьную программу новых предметов?
- Отечественная педагогика имеет колоссальный опыт работы и надо продолжать совершенствовать то, что уже наработано. Лично я считаю, что можно только вместо 3 урока физкультуры в неделю вернуть 1 час литературы. Россия - страна читающая и всегда такой была, а современные дети, к сожалению, читают все меньше.
