Афанасьева Татьяна Павловна

Афанасьева Т.П. фото Старший научный сотрудник лаборатории профессионального образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования».
Кандидат педагогических наук.

Преподавательская деятельность

Доцент кафедры по глобальному образованию ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования».

Преподаваемые дисциплины

«Инновационные процессы в современном образовании».
«Общая педагогика, история педагогики и образования» (раздел «Управление образовательными системами»).

Научная деятельность
Основные публикации

2019

Афанасьева Т.П., Струкова Л.М. Модели поддержки системных нововведений в дошкольных образовательных организациях / Инновационная деятельность в дошкольном образовании: Материалы XII Международной научно-практической конференции // под общей редакцией Г.П. Новиковой. Ярославль-Москва: Издательство «Канцлер», 2019. С. 307-318.
Афанасьева Т.П., Безрогов В.Г., Логвинова И.М., Тюнников Ю.С., Шукаева Т.М., Юрченко Ю.А. Развитие образования в России: проблемы стратегирования и проектной реализации // Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «Образовательное пространство в информационную эпоху» (International Сonference “Education Environment for the Information Age”) (EEIA – 2019) / Под ред. С.В. Ивановой. М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2019.
Афанасьева Т.П., Новикова Г.П., Тюнников Ю.С. Стратегическое планирование и программирование развития региональных систем образования: взаимосвязь целей, задач и показателей развития // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2019. №4(67). С.4-10.
Тюнников Ю.С., Афанасьева Т.П. Методологическое обоснование построения мониторинговых показателей инновационного развития образовательной организации //Отечественная и зарубежная педагогика, 2019. Т 1, № 2 (59). С. 128-138. DOI: 10.24411/2224-0772-2019-10010.

2018

Tyunnikov Y.S, Afanasyeva T.Р., Maznychenko M.A., Kazakov I.S. Succession of continuity education: therole and possibilities of a mediaresource (Тюнников Ю.С., Афанасьева Т.П., Мазниченко М.А., Казаков И.С. Преемственность и непрерывность образования: роль и возможности медиа-ресурса) // Медиаобразование. Media Education. 2018. № 1. С. 28-38.
Afanasyeva T.Р., Tyunnikov Y.S, Kazakov I.S. 3; YurchenkoY.A. Teacher's Readiness to Increasethe Degree of Continuity of Education: Concepts and Means of Evaluation (Афанасьева Т.П., Тюнников Ю.С., КазаковИ.С., Юрченко Ю.А. Готовность педагога к повышению уровня преемственности образования: понятия и средства оценки) // Revista Espacios. 2018. Vol.39 (№38). Pp. 13-28. URL:http://www.revistaespacios.com/a18v39n38/18393813.html.
Афанасьева Т.П., Новикова Г.П., Тюнников Ю.С. Формирование профессионального языкового сознания педагогов образовательного комплекса средствами рефлексивно-ролевой игры // Инновационные проекты и программы в образовании 2018. № 2 С. 66-69.
Афанасьева Т.П., Новикова Г.П., Тюнников Ю.С. Факторы, влияющие на включенность педагога в развитие преемственности образования в общеобразовательном комплексе // Инновационные проекты и программы в образовании 2018. № 5 С. 36-47.
Афанасьева Т.П. Развитие преемственности дошкольного и начального общего уровней образования / Инновационная деятельность в дошкольном образовании: Материалы XI Международной научно-практической конференции // под общей редакцией Г.П. Новиковой. Ярославль-Москва: Издательство «Канцлер», 2018. С. 32-40.
Афанасьева Т.П. Система преемственности уровней общего образования в общеобразовательном комплексе / Инновационная деятельность в образовании: Материалы XII Международной научно-практической конференции. Часть I // под общей редакцией Г.П. Новиковой. 2018. С. 57-65.
Афанасьева Т.П., Тюнников Ю.С., Крылова В.В., Юрченко Ю.А. Исследование готовности педагога к повышению уровня преемственности образования в общеобразовательном комплексе // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2018. № 3 С. 28-38.
Афанасьева Т.П., Мазниченко М.А., Тюнников Ю.С. Мифологическая динамика педагога: преемственность мифологизированных представлений и сценариев на разных этапах профессионального пути // Наука и Школа 2018. № 5. С. 63-75.
Тюнников Ю.С., Афанасьева Т.П., Мазниченко М.А., Казаков И.С. Ключевые механизмы обеспечения преемственности образования на основе использования новых возможностей медиаресурсов // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2018. № 2. С. 90-99.
Тюнников Ю.С., Афанасьева Т.П., Мазниченко М.А. Мифологический компонент готовности учителя к обеспечению преемственности и непрерывности образования: психолингвистический анализ // Психолінгвістика в сучасному світі. 2018: Абстракти XІІІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Переяслав-Хмельницький, 25–26 жовтня 2018 року) / Відп. ред. Л.О. Калмикова; ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». Переяслав-Хмельницький. 2018.С. 201-206 (электронная книга) https://drive.google.com/file/d/1YKhrd7zx0KH0tuExa4o6nRJ9S_KnMgUU/view.

2017

Афанасьева Т.П., Мазниченко М.А., Тюнников Ю.С. Непрерывная подготовка учителя к изменениям в образовательной системе // Наука и школа. 2017. №3.
Непрерывное формирование медиакомпетентности учителя в условиях постоянных изменений информационной и образовательной среды / Тюнников Ю.С., Афанасьева Т.П., Казаков И.С., Мазниченко М.А. // Медиаобразование. 2017. №1.
Афанасьева Т.П. Реализация преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием в условиях структурных изменений // Инновационная деятельность в дошкольном образовании: Материалы X Международной научно-практической конференции // Под общей ред. Г.П. Новиковой. Ярославль-Москва: Издательство «Канцлер», 2017. С. 95-108.
Афанасьева Т.П., Тюнников Ю.С. Готовность к инновационной деятельности как целе-функциональный ориентир системы непрерывной подготовки педагогов // Инновационная деятельность в образовании: ХI междунар. науч.-практ. конф. 19 апреля 2017. Сб. науч. ст. под ред. Г.П. Новиковой. Ч.1. Москва-Пушкино, 2017. С. 91-102.

2016

Афанасьева Т.П., Новикова Г.П. Проблемно-ориентированный анализ состояния педагогической системы дошкольной образовательной организации // Современное дошкольное образование. Теория и практика. 2016. №3.
Афанасьева Т.П., Новикова Г.П. Готовность учителей к управлению развитием своей школы // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2016. № 4.
Афанасьева Т.П., Новикова Г.П. Факторы, определяющие различия в готовности учителей к управлению развитием школы // Инновационные проекты и программы в образовании. 2016. № 5.
Афанасьева, Т.П. Модель готовности учителя к инновационной деятельности // Инновационная деятельность в образовании: Материалы X Международной научно-практической конференции. Часть I // Под общей редакцией Г.П. Новиковой. Ярославль – Москва: Издательство «Канцлер», 2016. С. 40-52.
Афанасьева Т.П. Анализ механизмов инновационной деятельности дошкольной образовательной организации [/ Инновационная деятельность в дошкольном образовании: Материалы IX Международной научно-практической конференции / Под общей редакцией Г.П. Новиковой. Ярославль – Москва: Издательство «Канцлер», 2016. С. 28-37.
Афанасьева Т.П., Елисеева И.А. Организационный механизм государственно-общественного управления развитием дошкольной образовательной организации // Инновационная деятельность в дошкольном образовании: Материалы IX Международной научно-практической конференции. // Под общей редакцией Г.П. Новиковой. Ярославль – Москва: Издательство «Канцлер», 2016. С. 117-133.
Афанасьева Т.П., Новикова Г.П. Модель выпускника дошкольной образовательной организации как средство обеспечения преемственности дошкольного и общего образования // Инновационная деятельность в дошкольном образовании: Материалы IX Международной научно-практической конференции. // Под общей редакцией Г.П. Новиковой. Ярославль – Москва: Издательство «Канцлер», 2016. С. 294-305.
Афанасьева Т.П. Новикова Г.П. Модернизация механизмов инновационной деятельности дошкольной образовательной организации. Ярославль – Москва: Издательство «Канцлер», 2016.
Afanasyeva T.P., Yeliseyeva I.A., Lazarev V.S., Tyunnikov Y.S. A Study of Differences in the Degree to Which Instructors are Prepared to Manage the Development of the School They Teach at // European Journal of Contemporary Education, 2016, Vol. (17), Is. 3.

2015

Инновационная деятельность в школах развивающего обучения/ В.С. Лазарев Т.П. Афанасьева, И.А. Елисеева. М.: Авторский Клуб, 2015.
Афанасьева Т.П. Механизмы инновационной деятельности по реализации ФГОС в дошкольном образовании // Профессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития: Материалы Международной научной конференции (Москва, 17 – 18 марта 2015 г.). М.: МАНПО, 2015. С. 438-444.
Афанасьева Т.П. Разработка модели деятельности организации дошкольного образования по повышению качества реализации ФГОС ДО // Педагогическое образование и наука. 2015. №3. – С. 20-25.
Афанасьева Т.П. Готовность организаций дошкольного образования к реализации ФГОС и факторы, ее обуславливающие // Инновационная деятельность в дошкольном образовании: материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. (Москва, Пушкино 2-3 апреля 2015 г.) / под ред. Г.П. Новиковой. – Ярославль-Москва: Изд-во «Канцлер», 2015. С. 17-32.
Афанасьева Т.П., Новикова Г.П. Повышение качества инновационной деятельности дошкольных образовательных организаций: роль «агентов изменений» // Актуальные проблемы начального, дошкольного и специального образования в условиях модернизации / под ред. Т. Ю. Макашиной, О. Б. Широких. Государственный социально-гуманитарный университет. Коломна: ГСГУ, 2015. С. 14-22.
Afanaseva Tatyana. Factors Governing the Differences in the Degree to Which Preschool Learning Institutions are Prepared to Adopt the Federal State Educational Standard // European Journal of Contemporary Education. 2015. Vol. 11. №1.

Участие в грантах

Участие в конференциях

XIII Международная научно-практическая конференция «Инновационная деятельность в образовании» (Москва-Пушкино, 17 апреля 2019 года).
XII Международная научно-практическая конференция «Инновационная деятельность в дошкольном образовании» (Москва-Пушкино, 3-4 апреля 2019 года).
ХII Международная научно- практическая конференция «Инновационная деятельность в образовании» (Москва – Пушкино, 18 апреля 2018 года).
XI Международная научно-практическая конференция «Инновационная деятельность в дошкольном образовании» (Москва-Пушкино, 4-5 апреля 2018 года).
ХI Международная научно- практическая конференция «Инновационная деятельность в образовании» (Москва – Пушкино, 19 апреля 2017 года).
X Международная научно-практическая конференция «Инновационная деятельность в дошкольном образовании» (Москва-Пушкино, 6-7 апреля 2017 года).
Международная научно-практическая конференция «Профессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития» (Москва, 17-18 марта 2016 года).
IX Международная научно-практическая конференция «Инновационная деятельность в дошкольном образовании» (Москва-Пушкино, 6-7 апреля 2016 года).
X Международная научно-практическая конференция «Инновационная деятельность в образовании» (Пушкино, 19 апреля 2016 года).
Международная научная конференция Профессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития (Москва, 17 – 18 марта 2015 года).
VIII Международная научно-практическая конференция «Инновационная деятельность в дошкольном образовании» (Москва, Пушкино 2-3 апреля 2015 года).

Общественная, экспертная деятельность

Награды, почетные звания

Медаль К.Д. Ушинского (2001).
Звание доцента по специальности «Общая педагогика, история педагогики и образования» (2009).

Краткая биография

В 1973 году окончила физический факультет МГПИ им. В. И. Ленина, работала учителем физики. Имеет опыт научной деятельности 44 года: являлась старшим научным сотрудником лаборатории психологии коллективного планирования НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР (1975-1983), психологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова (1984-1987), лаборатории активных методов обучения управленческих кадров ИНЭП (1988-1992). Заведующий лабораторией обучения управленческого персонала, заместитель директора по научной работе Института управления образованием РАО (1993-2009). Заместитель директора Института инновационной деятельности в образовании РАО (2009-2015). Руководитель Центра исследований инновационной деятельности в образовании (2015-2017), заместитель заведующего Центра исследований непрерывного образования (2017-2018), в настоящее время – старший научный сотрудник лаборатории профессионального образования Института стратегии развития образования РАО.
Занималась исследованиями и разработками в области содержания и технологий обучения руководителей системы образования современным методам управления, разработкой теоретико-методического обеспечения процессов совершенствования управления образованием и инновационного развития образовательных организаций. Разрабатывала средства диагностики готовности учителей к инновационной деятельности в школе, а также – к повышению уровня преемственности образования в общеобразовательном комплексе.
В 1998 году защитила кандидатскую диссертацию «Программа и технология активного обучения директоров школ методам руководства коллективом» по специальности 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования.
Представитель научной школы развития педагогических систем В.С. Лазарева, руководит работой аспирантов, под ее научным руководством защищены семь кандидатских диссертаций.
Область научных интересов – теория развивающихся педагогических систем: исследование инновационного потенциала педагогических систем и его составляющих, разработка программ модернизации механизмов инновационной деятельности образовательных организаций.

E-mail: inido-atp@mail.ru.