Рыжова Наталья Ивановна
Ведущий научный сотрудник Лаборатории математического общего образования и информатизации, доктор педагогических наук, профессор.
e-mail: nata-rizhova@mail.ru
Научная биография
Имеет ученую степень доктора педагогических наук с 2000 г. В 2008 г. было присвоено звание профессора по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатика, уровень профессионального образования), а звание доцента по кафедре информатики и вычислительной техники имеет с 1998 г.
Окончила физико-математический факультет Куйбышевского государственного педагогического института в 1990 г. по специальности «математика, информатика», получив квалификацию «учитель математики и информатики». В Российском государственном педагогическом университете им. А.И.Герцена по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения информатике в 1994 г. окончила аспирантуру и защитила кандидатскую диссертацию по теме «Методика преподавания раздела «Архитектра ЭВМ» с использованием программирования на языках низкого уровня», в 2000 г. по окончании докторантуры по этой же специальности защитила диссертацию по теме «Развитие методической системы фундаментальной подготовки будущих учителей информатики в предметной области».
Общий научно-педагогический стаж составляет более 25 лет. В 1995-1997 гг. работала ассистентом, а с 1997–1998 гг. – доцентом на кафедре информатики и вычислительной техники в РГПУ им.А.И.Герцена; в 2000-2002 гг. работала на кафедре современных образовательных технологий РГПУ им.А.И.Герцена; с 2001-2005 гг. – в должности профессора. В период 2005-2012 гг. работала профессором кафедры межкультурных коммуникаций Санкт-Петербургского государственного университета водных коммуникаций. В 2012-2015 гг. работала ведущим научным сотрудником лаборатории Дидактики математики ФГНУ РАО "Институт содержания и методов обучения", а с июня 2015 г. является ведущим научным сотрудником Центра теории и методики обучения математике и информатике Института стратегии развития образования РАО.
Научные интересы
Связаны с исследованием проблем теории и методики обучения информатике и математике в школе и в вузе, а также с исследованием проблем профессиональной подготовки современных специалистов (в том числе, учителей и специалистов гуманитарного профиля) в области информатики и информационно-коммуникационных технологий в условиях модернизации современного образования. В период 2004-2010 гг.
Наталья Ивановна подготовила 3-х докторов и 6-х кандидатов педагогических наук. В рамках проводимых под руководством Н.И. Рыжовой научно-методических исследований в период 2000-2006 гг. был разработан образовательный WEB-портал «Фундаментальное обучение информатике» на сайте Алтайской государственной педагогической академии (г. Барнаул). В настоящее время Наталья Ивановна является руководителем научно-методической школы «Проектирование и использование информационно-образовательных систем для профессиональной подготовки специалистов в условиях информатизации образования» в ФГБОУ ВПО «Мурманский государственный гуманитарный университет» (год основания – 2004 г.).
Научные публикации
Опубликовано более 100 научных трудов (показатели в РИНЦ: 92 – публикации, 274 – цитирований, 7 – коэффициент Хирша), среди них:
Научные статьи в журналах ВАК РФ:
• Рыжова, Н.И. Особенности использования и практическая реализация технологий оценочной деятельности преподавателя в системе управления обучением Moodle [Текст] / Н.Ю. Королева, А.А. Ляш, Н.И. Рыжова // Информатика и образование. – 2015. – № 1. – С. 51-55.
• Рыжова, Н.И. Характеристика показателей целостности образовательного процесса, обеспечивающих его результативность в условиях вызовов современности [Текст] / Н.И. Рыжова, С.А. Ускова, З.А. Залялютдинова // Мир науки, культуры, образования. - 2015. - № 1 (50). - С. 115-119.
• Рыжова, Н.И. Реализация методики обучения решению задач кроссплатформенного программирования учителя информатики в форме дистанционного курса в LMS Moodle [Текст] / Н.И. Рыжова, Д.В. Коновалов // Дистанционное и виртуальное обуче-ние. - 2014. - № 4 (82). - С. 5-17.
• Рыжова, Н.И. Направления развития профессиональной подготовки в гуманитарном вузе в условиях поликультурной социально-образовательной среды [Электронный ре-сурс] / Н.И. Башмакова, Н.Ю. Королева, Н.И. Рыжова // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 3. – С. 254. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/117-13459.
• Рыжова, Н.И. Модель методики обучения учителей информатики использованию ин-формационно-образовательных систем в профессиональной деятельности [Электрон-ный ресурс] / А.А. Ляш, Н.И. Рыжова // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 1. – С. 240. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/107-8369.
• Рыжова, Н.И. Кроссплатформенное программирование как актуальная составляющая профессиональной подготовки учителя информатики в условииях внедрения свободно распространяемого ПО [Электронный ресурс] / Н.И. Рыжова, Д.В. Коновалов // Письма в Эмиссия. Оффлайн: электронный научный журнал. - 2013. - № 11. - С. 2101.
• Рыжова, Н.И. Математические основания информатики как элемент математической подготовки учителя информатики [Текст] / Н.И.Рыжова // Мир науки, культуры, обра-зования. – 2011. – № 5. – С.158–163.
• Рыжова, Н.И. Генетический метод как метод обучения формальной математике и ма-тематическим основаниям информатики [Текст] / С.Д. Каракозов, Н.И.Рыжова // Мир науки, культуры, образования. – 2011. – № 3 (28). – С. 181–185.
• Рыжова, Н.И. Использование межпарадигмального подхода в условиях полипарадиг-мальности современного образования: актуальность и сущность [Текст] / С.Д. Каракозов, Н.Ю. Королева, Н. И. Рыжова // Мир науки, культуры, образования. – 2011. – № 5 (30). – С. 146-150.
• Рыжова, Н. И. Структура информационно-аналитической компетентности специалиста экономического профиля на основе модели развития содержания обучения [Текст] / Н.И. Рыжова, В.И. Фомин // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. -2009 -№ 4(2). – С.358-361.
• Рыжова, Н.И. Использование семиотического подхода в профессиональной подготов-ке будущих специалистов [Текст] / Н.И. Рыжова, В.И. Фомин, Е.В. Филимонова // Стандарты и мониторинг в образовании. -2009. -№ 2. – С.60-62.
• Рыжова, Н.И. Виртуальная среда обучения предмету как интерпретация методической системы обучения в условиях ИКТ-насыщенной образовательной среды [Текст] / Н.Ю. Королева, Н. И. Рыжова // Мир науки, культуры, образования. - 2009. - № 2 [14]. – С.196-199.
• Рыжова, Н.И. Профессиональная готовность специалиста экономического профиля к информационно-аналитической деятельности: критерии и методика их использования / Н.И. Рыжова, В.И.Фомин // Мир науки, культуры, образования. -2009.-№ 3 (15). – С.231-239.
• Рыжова, Н.И. Концептуальные линии развития содержания обучения, направленного на формирования информационно-аналитической компетентности специалиста [Текст] / Н.И. Рыжова, В.И. Фомин, Е.В. Филимонова // Информатика и образование. -2008. -№ 12. – 96-101.
• Рыжова, Н.И. Профессиональная подготовка специалиста: составляющие информаци-онной культуры в контексте информатизации образования [Текст] / С.Д. Каракозов, Н.И.Рыжова, В.И.Фомин // Сибирский педагогический журнал. – 2008. – № 11. – С.285-294.
• Рыжова, Н.И. Изучение основ работы с виртуальными машинами - будущими учите-лями информатики [Текст] / Н.Ю.Королева, О.И.Ляш, Н.И.Рыжова // Информатика и образование. - 2008. - №8. – С.59-70.
• Рыжова, Н.И. Семиотический подход к развитию профессиональной подготовки спе-циалистов в условиях модернизации образования [Текст] / Н.И.Рыжова, В.И.Фомин // Вестник Самарского государственного экономического университета. -2008. - №5 (43). - С.73-77.
• Рыжова, Н.И. Направления развития системы подготовки специалиста в условиях ин-форматизации образования [Текст] / М.В.Литвиненко, Н.И.Рыжова // Информатика и образование. -2007. -№ 7. -С. 119-121.
• Рыжова, Н.И. Мониторинг сформированности профессиональной компетентности специалиста в области информационных технологий [Текст] / М.В.Литвиненко, Н. И. Рыжова, В.И.Фомин // Сибирский педагогический журнал. - 2007. - № 2. - С.166-175.
• Рыжова, Н.И. Составляющие информационной культуры специалиста в контексте ин-форматизации образования [Текст] / Н.И.Рыжова, С.Д. Каракозов, В.И. Фомин // Вест-ник Самарского государственного экономического университета. – № 9 (35). – 2007. – С. 94-99.
• и др.
Монографии:
• Теоретические основы обеспечения качества обучения математике: достижение пони-мания и логико-семиотический анализ: Монография. – Барнаул: АлтГПА, 2011. – 226 с. (в соавторстве с Брейтигам Э.К., Каракозовым С.Д., Кисельниковым И.В.)
• Методическая теория обучения информатике: аспекты фундаментальной подготовки будущих учителей информатики. Монография. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003. – 320 с. (в соавторстве с Лаптевым В.В., Швецким М.В.)
• Формирование профессиональной готовности специалиста к информационно-аналитической деятельности: теоретические основы и содержание: Монография. – Са-мара: Офорт-Пресс, 2008. – 261 с. (в соавторстве Фоминым В.И.)
• Модель развития содержания подготовки к информационно-аналитической деятельно-сти на базе семиотического подхода (на примере специалиста экономического профи-ля): Монография. – Самара: Изд-во Самар. гос. экон. ун-та, 2008. – 270 с. (в соавторст-ве с Каракозовм С.Д., Фоминым В.И.) и др.
Учебные пособия:
• Элементы теоретической информатики: Упражнения по математическим основаниям информатики: формальные языки (в 2-х частях) и формальная семантика языков про-граммирования (3-я часть). Учеб. пособ. для студ. - СПб.: Изд-во РГПУ, 2000.
• Упражнения по основам формальной символической логики: Учеб. пособ. для студ. гуманитарных спец. – СПб.: Изд-во РГПУ, 1998. (в соавторстве с М.В. Швецким)
• Упражнения по теории алгоритмов. Учеб. пособ. для студ. матем. фак-та. - СПб.: Изд-во "Дмитрий Буланин", 2000. (в соавторстве с М.В. Швецким и А.В. Галановой)
• Упражнения по основам дискретной математики: формальные языки. Часть 1. Учебное пособие для студентов математического факультета. - СПб.: Изд-во "Интерлайн", 2002. (в соавторстве с М.В.Швецким и Н.И.Семеновой)
• Современные средства оценивания результатов обучения: введение в проблему, зада-ния и тесты. Уч.-метод. пособие. -Мурманск: Изд-во МГГУ, 2012. – 132 с. (в соавтор-стве с Королевой Н.Ю.)
• Введение в теорию и практику информационно-образовательных систем. Теоретиче-ские аспекты. В 3–х частях Учебное пособие. – Барнаул: Изд-во БГПУ, 2004. (в соав-торстве с С.Д.Каракозовым и Д.А.Шуклиным)
• Методика обучения информатике: Специальная методика. Учеб. пособ. для студ. – СПб.: Изд-во РГПУ, 1997. (в соавторстве с Т.А.Бороненко)
и др.