Новости и анонсы

Подкатегории Новости Анонсы

Search

Поиск / Фильтрация

Дата события

Приморский форум образовательных инициатив.

1-2 ноября 2016 г. в Приморском краевом институте развития образования при поддержке Департамента образования и науки Приморского края прошел Приморский форум образовательных инициатив.
На Форуме состоялось активное обсуждение идей, методологии, современной практики в области образовательной политики, вариантов продвижения социальных действий, вектором которых является становление гражданского Общества Образования.
Основными вопросами для обсуждения стали:
• образовательная политика как объект управления;
• векторы развития общего и профессионального образования в рамках национальных концепций и программ;
• перспективы регионализации содержания образования;
• перспективы развития детских технопарков Приморья;
• обеспечение профессионального роста работников образования.
Общее число заявок на участие в работе Форума подали более 400 человек: педагоги, руководители образования, региональные политики, общественные деятели, научно-образовательная общественность, представители социально ориентированного бизнеса.
Сотрудники научно-образовательного Центра ДПО Института развития стратегии образования РАО приняли активное участие в качестве экспертов в оценке проектных работ конкурса "Общественная инициатива - территория образовательного диалога", победителями которого стали: Центр развития ребенка – Детский сад № 39 г. Владивостока” и Страховая Компания “Колымская”, Приморское краевое отделение Всероссийской общественной организации ветеранов “Боевое братство”, школа № 1 Арсеньевского городского округа, Фонд “Феникс”.
Специальный приз за эффективность и системность в реализации общественной инициативы «Дворик детства» – коллектив школы № 16 г. Дальнегорска с. Краснореченский (Тайга), директор Чудинова Светлана Александровна.
Подробнее... http://www.pippkro.ru/3021/itogi-primorskogo-formu-obrazovatelnykh-initsiativ-2016
Интервью Б.А. Ланина "Радио России. Культура". Современное литературное образование

В программе ведущего обозревателя «Радио России» ректора ГИТИСа Григория Заславского выступал ведущий научный сотрудник Центра филологического образования, профессор, доктор филологических наук, Борис Александрович Ланин. Разговор шёл о современном литературном образовании, о новых трендах и тенденциях, о соотношении классики и современности в примерной программе, об изменившемся статусе чтения в структуре образования. Автор известной линии учебников по литературе, вот уже второй десяток лет входящей в Федеральный перечень, поделился также методическими советами, которые могут оказаться полезными учителям и молодым педагогам-исследователям.

Ссылка на запись:
http://www.cultradio.ru/brand/episode/id/57980/episode_id/1377940/
Короткая смена «Литературно-олимпийское творчество» в Сочи

1-5 ноября 2016 года Н. В. Беляева, в.н.с. Центра филологического образования Института стратегии развития образования РАО, участвовала в проведении лекций и мастер-классов на первой короткой смене «Литературно-олимпийское творчество» Образовательного Центра «Сириус» (г. Сочи). Центр был открыт в соответствии с поручением Президента РФ на базе олимпийской инфраструктуры для поддержки талантливых детей России. В этот период к участию в образовательной смене были приглашены 150 школьников 9—11 классов, победителей и призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе.
Всероссийская научно-практическая конференция в г. Челябинске

28-29 октября 2016 года в г. Челябинске состоялась III Всероссийская научно-практическая конференция «Внеурочная деятельность обучающихся в условиях реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации», организованная ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» и Некоммерческим партнерством «Центр содействия распространению методов активного воспитания» при поддержке Министерства образования и науки Челябинской области; Центра стратегии и теории воспитания личности ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО».
На пленарном заседании конференции выступили сотрудники нашего института: член-корр. РАО, д.пед.н., проф. Селиванова Наталия Леонидовна (с докладом «Развитие воспитательного потенциала современного педагога») и к.п.н. Степанов Павел Валентинович (с докладом «Ключевые условия поддержки профессионального роста педагога-воспитателя»). Ими также были организованы и проведены публичные лекции и мастер-классы для педагогов.
В конференции очно приняли участие 870 человек из 11 регионов Российской Федерации (г. Москва, Ханты-Мансийский автономный округ, Пермский край, Удмуртская республика, Республика Татарстан, Воронежская, Курганская, Омская, Ивановская, Ярославская, Челябинская области), в том числе 38 территорий Челябинской области.
Цели научно-практической конференции:
  • актуализация научных и методических основ обеспечения внеурочной деятельности, определяющих ее воспитательный потенциал;
  • презентация, обсуждение опыта и новых подходов к организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях реализации приоритетных направлений государственной политики в области воспитания.
Основные направления конференции:
    Воспитание культуры ценностного выбора и мировоззренческого самоопределения детей в пространстве внеурочной деятельности.
    Воспитание детей в пространстве медиатехнологий и интернета.
    Воспитание и особенный ребенок в пространстве внеурочной деятельности.
    Воспитание ребенка в союзе образовательной организации и семьи в пространстве внеурочной деятельности.
    Воспитательный потенциал педагога во внеурочной деятельности.

В Конференции приняли участие руководители органов государственной власти Челябинской области, органов управления образованием и образовательных организаций; педагоги дополнительного образования, учителя, методисты; преподаватели и научные сотрудники организаций высшего и дополнительного профессионального образования; представители некоммерческих общественных организаций и родительской общественности.
Информационная поддержка конференции осуществлялась информационно-методическим интернет-порталом «Дополнительное образование» (http://dopedu.ru), информационно-методическим журналом и интернет-порталом "Внешкольник" (http://dop-obrazovanie.com), интернет-порталом (www.ipk74.ru).
К началу проведения конференции были опубликованы материалы статей 154 участников научно-практической конференции: Внеурочная деятельность обучающихся в условиях реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации : материалы III Всероссийской научно-практической конференции / под ред. А. В. Кислякова, А. В. Щербакова. – Челябинск : ЧИППКРО, 2016. – 440 с.
Всероссийский съезд учителей географии

2-3 ноября 2016 г. в МГУ им. М.В. Ломоносова прошел Всероссийский съезд учителей географии. На Пленарном заседании съезда присутствовали Президент Русского Географического общества, министр обороны РФ С. К. Шойгу, министр образования и науки Васильева О.Ю., ректор МГУ Садовничий В.А., Президент географического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова Н.С. Касимов. Географы нашего Института приняли активное участие в работе форума: Петрова Наталья Николаевна в.н.с., д.п.н., профессор, В.В. Барабанов н.с., Э.М. Амбарцумова н.с., С.Е. Дюкова н.с. Центра социально-гуманитарного образования.
Являясь модератором трёх секций, Петрова Н.Н. выступила с докладами на тему « Модернизация методики преподавания географии» и «Современные образовательные технологии в практике преподавания географии». В.В. Барабанов являлся модератором секции «Системы оценки качества географического образования». На секциях велось заинтересованное обсуждение основных положений Концепции. Все предложения учителей, методистов, учёных были учтены при окончательной доработке документа. Н.Н. Петрова и В.В.Барабанов участвовали в разработке основных положений Концепции развития географического образования в РФ, работали в Редакционном Совете по подготовке окончательной редакции текста. Основные положения Концепции в целом были одобрены на заключительном Пленарном заседании съезда.
Презентация Московского международного рейтинга вузов

В Международном мультимедийном пресс-центре «Россия сегодня» состоялась пресс-конференция, посвящённая запуску Московского международного рейтинга вузов. Участниками конференции были заместитель министра образования и науки РФ Л.М. Огородова и ректор МГУ им. Ломоносова В.А. Садовничий.
Российский проект международного рейтинга университетов, который сегодня востребован и в нашей стране, и за рубежом, инициирован в соответствии с поручением Президента России В.В. Путина.
Новый Московский международный рейтинг «Три миссии университета» оценивает три классические ключевые миссии: образовательную, научных исследований, взаимосвязи университета и местных сообществ. Он основан на единообразно измеряемых количественных показателях, что существенно повышает уровень объективности. Международный рейтинг уже обсуждается ведущими университетами России, Китая, Индии, Ирана, Турции, Японии. В работе будут участвовать ведущие международные специалисты.
Подробнее о мероприятии:
http://pressmia.ru/pressclub/20161102/951272880.html
Круглый стол «Современные подходы к работе с учебным текстом в общеобразовательной школе: понятийно-терминологический аспект»

В Институте стратегии развития образования прошёл Круглый стол «Современные подходы к работе с учебным текстом в общеобразовательной школе: понятийно-терминологический аспект». Были представлены некоторые итоги работы коллективов по выполнению государственного задания по темам «Теоретические основы модернизации программ основного общего образования (русский язык, литература)» и «Научно-методическое обеспечение формирования читательской грамотности».
В работе приняли участие сотрудники Центров начального общего образования, социально-гуманитарного образования, естественнонаучного образования, филологического образования и оценки качества образования, Центра средств обучения, а также Центра исследований непрерывного образования Института стратегии развития образования.
С огромным интересом были заслушаны сообщения о современные подходах к определению содержания понятия «текст» (И.Н.Добротина); о формировании читательской грамотности младших школьников в процессе работы с учебными текстами (терминологический аспект) (Н.Ф.Виноградова), специфике работы с текстами естественнонаучного содержания (А.Ю. Пентин) и оценке читательской грамотности в начальной и основной школе (Г.С.Ковалёва). Своими размышлениями по проблеме поделились Зинина Е.А., учёный секретарь ФИПИ, А.М. Антипова, профессор кафедры методики преподавания литературы МПГУ.
Подготовленные сотрудниками Центра филологического образования материалы о рассмотрении текста как предмета междисциплинарных исследований, вариантах представления понятия «текст» и умений, связанных с работой с текстом, в Примерной образовательной программе основного общего образования стали содержательной основой дискуссии участников Круглого стола.

Всем исследователям, которые рассматривают текст в качестве основы своей интеллектуальной деятельности, будет интересна и полезна книга Галины Вениаминовны Сориной, доктора философских наук, профессора кафедры философии языка и коммуникации Философского факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, «Экспертный анализ текста: методология и практика» (М.: Издательский центр АНОО «ИЭТ», 2017).
Методология формировалась на базе авторских исследований проблем критического мышления и неформальной логики, методологии логико-культурных доминант (МЛКД) и теории принятия решений. В процессе экспертной работы - формулируя вопросы, вступая в диалог с текстом, выписывая основные понятия, представленные в тексте, и их важнейшие характеристики, фиксируя собственные размышления и комментарии, возможные ассоциации и аналогии - возможно приобретение нового видения исследуемого текста и изучаемой дисциплины. Это видение уточняется в процессе обсуждения в группе под влиянием вопросов других участников полилога с книгой, с текстом.
По итогам работы редакционная группа подготовила резюме, которое будет отправлено всем участникам обсуждения и станет основой для теоретической части «Методических рекомендаций по совершенствованию читательской грамотности в основной школе».