Новости и анонсы

Начался второй этап всероссийской олимпиады по искусственному интеллекту

Стартовал второй (основной) этап всероссийской олимпиады по искусственному интеллекту. В нем принимают участие 1720 школьников из 73 субъектов Российской Федерации.

«В основном этапе борьба развернется между теми, кто давно и хорошо программирует на Python, и теми, кто воспользовался всеми возможностями отборочного этапа и в эти дни упорно искал пути решения задач – то есть углубился в изучение языка, советовался со специалистами, читал специальную литературу и поднял в итоге свой уровень», – рассказал ответственный секретарь оргкомитета Олимпиады, заместитель директора ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» Дмитрий Александрович Метелкин.

На этом этапе участникам предстоит продемонстрировать свои навыки в использовании специализированных библиотек, в подборе и настройке алгоритмов машинного обучения. Время выполнения олимпиадных заданий ограничено, его будет контролировать компьютер. Задания основного этапа будут доступны до 23:59 (по московскому времени) 25 октября 2021 г.

Справочно:

Олимпиада проводится Министерством просвещения Российской Федерации в рамках федерального проекта «Искусственный интеллект» национальной программы «Цифровая экономика» в целях реализации Национальной стратегии развития искусственного интеллекта на период до 2030 года. Организационно-техническое и научно-методическое сопровождение Олимпиады обеспечивает Институт стратегии развития образования Российской академии образования.

Ссылка на портал Олимпиады по искусственному интеллекту: https://olimp.edsoo.ru/
Образование. Взгляд в будущее

С 13 по 15 октября 2021 года в г. Обнинске Калужской области состоялся ХIХ Всероссийский форум «Образование. Взгляд в будущее» (educamp-2021), посвященный памяти выдающегося отечественного педагога-ученого С.Т. Шацкого и 110-летию создания школы - коммуны «Бодрая жизнь».

Организаторами форума выступили Российская академия образования и Малая академия наук «Интеллект будущего». Мероприятия начались в школе №1 города Обнинска с конференции «Педагогический олимп С.Т. Шацкого», посвящённой этому великому педагогу. 110 лет назад, в 1911 году С.Т. Шацкий начал свою деятельность на территории будущего города Обнинска. Программа форума была насыщенной и включала пленарное заседание, работу мастер-классов и семинаров. Большой интерес вызвала деятельность секций: «Современное дополнительное образование», «Методика и содержание проектно-исследовательской работы: находки и достижения», «Роль образования в формировании компетенций XXI века», «Инновационные технологии и подходы в образовании», «Раскрытие личностного и интеллектуально-творческого потенциала школьников».

На открытии форума выступил и.о. академика-секретаря отделения философии образования и теоретической педагогики РАО М.Л. Левицкий, академик РАО, д.пед. наук, профессор.

На пленарном заседании с докладом «Педагогика будущего Станислава Теофиловича Шацкого» выступил главный научный сотрудник лаборатории теоретической педагогики и философии образования М.В.Богуславский, член-корреспондент РАО, д.пед. наук, профессор.

За заслуги в изучении педагогической деятельности подвижника образования Михаил Викторович был удостоен медали С.Т.Шацкого.

Старший научный сотрудник лаборатории теоретической педагогики и философии образования С.З. Занаев, канд. пед. наук, выступил с научным докладом «М.Н.Скаткин как видный ученик и последователь С.Т. Шацкого».

Ведущий научный сотрудник лаборатории научной экспертизы проектов и программ Д.В. Смирнов, д. пед. наук, профессор, провел мастер-класс на тему: «Сопровождение проектной и исследовательской деятельности обучающихся в формальном и неформальном образовании».
Единая критериальная система оценки в общем образовании

13 октября 2021 года была проведена Всероссийская научно-практическая конференция "Единая критериальная система оценки в общем образовании". Организатор - ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО».

С приветственным словом к участникам и докладом об актуальных направлениях обновления содержания общего образования обратился Максим Александрович Костенко, заместитель директора Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Министерства просвещения Российской Федерации.

В ходе работы конференции обсуждался вопрос методического обеспечения обновлённых ФГОС начального общего и основного общего образования, изучались варианты общих подходов к формированию единой критериальной системы оценки в общем образовании, рассматривались примеры критериального оценивания в практике преподавания предметных областей.

Высокую профессиональную заинтересованность как в очном, так и дистанционном формате проявило большое число специалистов региональных и муниципальных органов управления, отвечающих за общее образование, руководителей и специалистов региональных центров оценки качества образования, преподавателей и методистов институтов развития образования, руководителей школ, учителей.

Видеозапись конференции размещена на Youtube канале института: https://youtu.be/eVmQmDvY6bU
Актуальные вопросы реализации рабочей программы воспитания

В Нижнем Новгороде 12 октября 2021 года состоялся семинар «Актуальные вопросы реализации рабочей программы воспитания», главными спикерами которого стали сотрудники нашего института: Н.Л. Селиванова, П.В. Степанов, В.В. Круглов, Е.О. Черкашин и И.В. Степанова.
Семинар был организован городским ресурсным центром внедрения программ воспитания при МБОУ «Лицей № 87 имени Л.И. Новиковой, Департаментом образования администрации Нижнего Новгорода и ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени К.Минина». Участниками семинара стали заместители директоров школ города, работники районных управлений образования, советники по воспитанию, студенты ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени К. Минина».

Проблемы, связанные с работой классного руководителя в условиях действующей программы воспитания, раскрыла в своем выступлении Наталия Леонидовна Селиванова, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО.

Выступление Павла Валентиновича Степанова доктора педагогических наук, заведующего лабораторией развития личности в системе образования, было посвящено двум стратегиям реализации программы воспитания, рискам подмены воспитательной работы в школе набором проводимых мероприятий.

Оценке результативности реализации программы воспитания было посвящено выступление старшего научного сотрудника Круглова Владимира Витальевича, кандидата педагогических наук.

Возможным рискам в реализации модуля «Профориентация» программы воспитания было посвящено выступление старшего научного сотрудника Черкашина Евгения Олеговича, кандидата педагогических наук.

Во второй половине дня Н.Л. Селиванова, П.В. Степанов, В.В. Круглов, И.В. Степанова, Е.О. Черкашин провели мастер-классы, посвященные насущным вопросам реализации рабочей программы воспитания.

Завершился семинар подведением итогов и свободным микрофоном, в рамках которого участники высказались по поводу тем, рассмотренных на мероприятии.
Пространство и время в диалоге педагогических культур: интерсубъективность историко-педагогического понимания

7-9 октября 2021 г. состоялась Международная научно-практическая конференция – XXХIV Сессия Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО.

Конференция была организована на базе Мордовского государственного педагогического университета им. М.Е. Евсевьева. Большой личный вклад в ее успешное проведение внесли ректор университета М. В. Антонова и проректор Т.И.Шукшина.

С приветственным словом к участникам и гостям конференции от имени Президента Российской академии образования О. Ю. Васильевой в on-line формате обратился М. Л. Левицкий, академик РАО, и.о. академика-секретаря отделения философии образования и теоретической педагогики РАО.

Со словами приветствия к гостям конференции обратилась Н. В. Долматова, заместитель Председателя Государственного Собрания Республики Мордовия. Ею была вручена благодарность Государственного Собрания Республики Мордовия и памятный подарок Председателю Научного совета М. В. Богуславскому.

Сессия была посвящена вопросам модернизации методологии историко-педагогической науки, расширения и актуализации проблематики историко-педагогических исследований, совершенствования процесса и научно-методического обеспечения преподавания историко-педагогических дисциплин в образовательных учреждениях ВО и СПО на современном этапе.

В работе конференции, наряду с преподавателями, аспирантами и студентами МГПУ, очно приняли участие представители свыше 40 российских и зарубежных вузов. Всего очно и в дистанционном режиме участниками конференции - сессии стали более 250 чел.

Активное участие в подготовке и проведении конференции приняли сотрудники лаборатории теоретической педагогики и философии образования М.В.Богуславский, К.Ю.Милованов, А.В.Овчинников, а также аспиранты и соискатели лаборатории.

В рамках итогового пленума дипломами за признание большого научного потенциала в осуществлении историко-педагогических исследований были награждены ученые, имеющие значимые достижения в истории педагогики. Также прошло награждение аспирантов и молодых ученых за перспективные историко-педагогические исследования.

Участники отметили дружескую атмосферу мероприятия, которое объединило деятелей педагогической науки разных регионов страны. В завершении конференции состоялась передача творческой эстафеты Организатору XXXV Сессии Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики РАО, которая пройдет в 2022 г. году в Вологодском государственном университете.

Видеорепортаж РТР-Мордовии о проведении Сессии
Дан старт Всероссийской Олимпиаде по искусственному интеллекту

Начался отборочный этап Всероссийской олимпиады по искусственному интеллекту. В нем принимают участие 9790 учеников 8-11 классов из 1957 общеобразовательных организаций 77 субъектов Российской Федерации.

Олимпиада проходит в заочной форме. Каждый участник получил доступ к олимпиадным заданиям через личный кабинет на специализированной компьютерной платформе. Задания отборочного этапа Олимпиады будут доступны для участников до 23:59 15 октября 2021 г. по московскому времени.

«Минпросвещения России видит миссию этой олимпиады прежде всего в том, чтобы знакомить школьников и педагогов с понятием искусственного интеллекта, с возможностями, которые эти технологии открывают сегодня для всех. Это не только состязание, но и образовательное мероприятие. Поэтому все участники олимпиады получат возможность узнать что-то интересное, научиться чему-то новому и более осознанно отнестись к собственному будущему, к выбору профессии, к образовательной траектории», – заявила заместитель Министра просвещения Российской Федерации, председатель Оргкомитета Олимпиады Татьяна Викторовна Васильева.

Организаторы обеспечили системную методическую поддержку участников Олимпиады: перед каждым этапом проводится онлайн-разбор типовых задач, после завершения этапа – разбор решений реальных олимпиадных заданий. Видеозаписи вебинаров публикуются на официальном сайте Олимпиады https://olimp.edsoo.ru/.

Олимпиада проводится в рамках федерального проекта «Искусственный интеллект» национальной программы «Цифровая экономика», в целях реализации Национальной стратегии развития искусственного интеллекта на период до 2030 года, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 10 октября 2019 г. № 490.

Организатор Олимпиады – Минпросвещения России.

Организационно-техническое и научно-методическое сопровождение Олимпиады обеспечивает ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования».
Заседание Ученого совета Института

4 октября 2021 года под председательством Светланы Вениаминовны Ивановой прошло очередное заседание Ученого совета Института в дистанционном формате (в связи с эпидемиологической ситуацией).

В начале с приветственным словом к собравшимся обратилась и.о. директора Татьяна Владимировна Суханова и поздравила коллектив Института с Днем учителя, отметив его высочайший профессионализм и преданность профессии. Татьяна Владимировна сказала, что самоотдача, неиссякаемая энергия и творческий подход позволили сотрудникам Института за последние полгода выполнить ряд актуальных проектов по государственному заданию, направленных на повышение качества общего образования и научно-методическую поддержку педагогов страны.

Повестка заседания Ученого совета 4 октября была очень насыщенной.

Сообщение заведующей лабораторией начального общего образования Натальи Федоровны Виноградовой, Заслуженного деятеля науки Российской Федерации, члена-корреспондента Российской академии образования, профессора, доктора педагогических наук было связано с выполнением магистрального направления государственного задания «Обновление содержания общего образования», выполняемого Институтом в 2021 году, и называлось «Проблема предупреждения и преодоления трудностей в изучении учебных предметов учащимися начальной и основной школы». Коллектив под руководством Натальи Федоровны провел большую работу, и не только исследовал природу возникновения трудностей в ходе обучения важнейшим учебным предметам школьного цикла: русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру (в начально школе); русскому языку, литературе, иностранному языку, географии, обществознанию, математике (в основной школе), но и предложил пути их преодоления.

« Для предупреждения и преодоления возникающих трудностей учитель должен быть готов:
– во-первых, к интеграции процессов формирования предметных, метапредметных и личностных достижений учащегося;
– во-вторых, к использованию технологий обучения, позволяющих развивать способность использовать полученные знания, самостоятельно их добывать и оценивать свое знание-незнание;
– в-третьих, обеспечивать педагогическую поддержку и помощь всем обучающимся», – утверждает Наталья Федоровна.

Результаты исследования, представленные Н. Ф. Виноградовой, вызвали интерес у участников заседания. Было принято решение использовать их в ходе дальнейшей работы сотрудниками Института, опубликовать на портале «Единое содержание общего образования» и в научных печатных изданиях.

Второе сообщение было посвящено вопросам создания и использования интеллектуальной собственности. Сообщение «Управление интеллектуальной собственностью в научных и образовательных организациях в условиях цифровой трансформации» представили советник директора по инновационной деятельности Михаил Лазаревич Пустыльник, кандидат химических наук, и заведующая лабораторией управления инновационными проектами и интеллектуальной собственностью Юлия Юрьевна Пустыльник, кандидат педагогических наук.

По мнению коллег: «Цифровизация создает новую реальность, выдвигает новые требования, провоцирует изменения даже в традиционно консервативном законодательстве в сфере интеллектуальной собственности».

Авторам сообщения было задано много вопросов и состоялось заинтересованное обсуждение проблем сохранения авторских прав научных работников и права Института на интеллектуальную собственность.

Сообщение «Трансформация образования в XXI веке: опыт Сингапура» начальника управления научно-организационной деятельности и международного сотрудничества, заместителя заведующего кафедрой ЮНЕСКО по глобальному образованию Ирины Михайловны Ёлкиной, кандидата педагогических наук было подготовлено на основе ее участия с 13 по 17 сентября 2021 года в семинарах «Transforming Education in the 21st Century: The Singapore Experience (Трансформация образования в XXI веке: опыт Сингапура)». В семинарах участвовали представители разных стран в онлайн-формате, Ирина Михайловна стала единственным представителем на мероприятии от Российской Федерации и достойно представила страну.

На заседании Ученого совета И. М. Елкина рассказала, что программа включала лекции и обсуждения опыта Сингапура и других стран в трансформации образовательных программ в современных условиях, а также встречи с директорами школ: Xingnan Primary School (начальная школа Зингнан) и Marsiling Secondary School (средняя школа Марсилинг). На занятиях представители The National Institute of Education of Singapore (единственная государственная организация, предоставляющая высшее педагогическое образования) показали, как меняется роль ученика и учителя в современном образовательном процессе, как устроена система образования Сингапура, каковы основные принципы, на которых построено педагогическое образование в стране, какова роль Министерства образования Сингапура в реализации взаимодействия со школами и педагогами. По окончании выступления Ирины Михайловны коллеги предложили укреплять научно-педагогическое с разными странами и продолжить участвовать в соответствующих мероприятиях.

На заседании Ученого совета были представлены методические пособия, подготовленные в рамках государственного задания «Обновление содержания общего образования»:

1. «Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в школе: ресурсы диалога».

Авторы: Алексашкина Л. Н., д.пед.н., Ворожейкина Н. И., к.пед.н., Крючкова Е. А., к.пед.н., Амбарцумова Э. М., к.пед.н., Королева Г. Э.

2. «Эффективные методы обучения в информационно-образовательной среде».

Авторы: Осмоловская И. М., д.пед.н., Кларин М. В., член-корр. РАО, д.пед.н., Гудилина С. И., к.пед.н., Макаров М. И., д.пед.н.

3. «Преподавание русского языка и литературы в условиях обновления содержания школьного образования».

Авторы: Ускова И. В., к.пед.н., Шамчикова В. М., к.пед.н., Макаров М. И., д.пед.н.

4. «Воспитание на уроке: методика работы учителя».

Авторы: Степанов П. В., д.пед.н., Круглов В. В., к.пед.н., Степанова И. В., к.пед.н., Селиванова Н. Л., д.пед.н., Шустова И. Ю., д.пед.н., Парфенова И. С., Черкашин О.Е., д.пед.н., Бебенина Е. В., д.пед.н.

Решением Ученого совета все пособия приняты к публикации.

Также на заседании разрешены к публикации:

- сборник научных трудов Международной научно-практической конференции «Образовательное пространство в информационную эпоху» (2021 International conference “Education Environment for the Information Age” (EEIA-2021)) / под редакцией С. В. Ивановой, в котором собран опыт работы сотрудников, аспирантов, докторантов, партнеров Института;

- сборник аналитических материалов « Педагогическое образование за рубежом» / под редакцией И.А. Тагуновой (промежуточный результат НИР по государственному заданию 2021 г.);

- учебное пособие О. П. Чигишевой «Функциональная грамотность исследователя: методология введения нового педагогического понятия» / под научной редакцией С. В. Ивановой (в рамках образовательной деятельности кафедры по глобальному образованию Института).

По окончании заседания Ученого совета коллеги пожелали друг другу успешного завершения проектов государственного задания.