Рекомендовать Печатать

Элементы, отмеченные тегом: оценка качества

Поиск / Фильтрация
Поиск текста
Заголовок элемента Описание
Алиева Л. В. Критерии и показатели качества профессиональной деятельности педагога-воспитателя в системе дополнительного образования детей // Вопросы воспитания. 2012. № 3 (12). – С.104-107. Алиева Л. В. Критерии и показатели качества профессиональной деятельности педагога-воспитателя в системе дополнительного образования детей // Вопросы...
Аникеева Н. П., Киселева Е. В. Особенности экспертной деятельности в воспитании // Сибирский педагогический журнал. 2013. № 1. – С. 179-184. Аникеева Н. П., Киселева Е. В. Особенности экспертной деятельности в воспитании // Сибирский педагогический журнал. 2013. № 1. – С. 179-184.
Бродский Ю. С. Развитие способности к поиску смысла жизни как критерий качества непрерывного образования // Управление качеством образования: проблемы непрерывного образования: Сб. научных статей Y Международной научно-практической конференции: В 2 ч. Бродский Ю. С. Развитие способности к поиску смысла жизни как критерий качества непрерывного образования // Управление качеством образования: проблем...
Заславская О. В. Личностные и учебные достижения учащихся как объект педагогического оценивания // Известия Тульского государственного университета. Педагогика. 2017. № 4. – С. 60-67. Заславская О. В. Личностные и учебные достижения учащихся как объект педагогического оценивания // Известия Тульского государственного университета. ...
Киселева Е. В., Киселев Н. Н. Экспертиза воспитания по «шкале» В. А. Караковского // Отечественная и зарубежная педагогика. 2017. Т. 2. № 1 (36). – С. 118-124. Киселева Е. В., Киселев Н. Н. Экспертиза воспитания по «шкале» В. А. Караковского // Отечественная и зарубежная педагогика. 2017. Т. 2. № 1 (36). – С...
Концепция и модель оценки качества воспитания в системе общего образования. Научно-методическое пособие / Под ред. Н. Л. Селивановой, П. В. Степанова. – М.: НОУ Центр «Педагогический поиск», 2013. Концепция и модель оценки качества воспитания в системе общего образования. Научно-методическое пособие / Под ред. Н. Л. Селивановой, П. В. Степанова...
Круглов В. В. Оценка педагогом-воспитателем эффективности деятельности детского общественного объединения // Сборник научных статей VII Международного симпозиума «Социальная педагогика в современных социальных практиках». – С. 162-168. Круглов В. В. Оценка педагогом-воспитателем эффективности деятельности детского общественного объединения // Сборник научных статей VII Международног...
Парфенова И. С. Критерии оценки качества воспитательной деятельности классного руководителя в контексте гуманистического воспитания // Вопросы воспитания. 2012. №3 (12). – С. 99-104. Парфенова И. С. Критерии оценки качества воспитательной деятельности классного руководителя в контексте гуманистического воспитания // Вопросы воспит...
Селиванова Н. Л. Деятельность эксперта в оценке качества воспитания // Вопросы воспитания. 2012. № 3. – С. 86-93. Селиванова Н. Л. Деятельность эксперта в оценке качества воспитания // Вопросы воспитания. 2012. № 3. – С. 86-93.
Сидоркин А. М. Продуктивность обучения и воспитания в образовательной деятельности // Личность в воспитании и воспитание личности: монография.– Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2014. – С. 5-10. Сидоркин А. М. Продуктивность обучения и воспитания в образовательной деятельности // Личность в воспитании и воспитание личности: монография.– Новос...
Трапезников С. М. Проблема оценки результативности образовательного процесса в аспекте карьерного роста педагога // Педагогическое образование в системе гуманитарного знания. Прилож. №1 журнала Вестник Вятского государственного гуманитарного университета Трапезников С. М. Проблема оценки результативности образовательного процесса в аспекте карьерного роста педагога // Педагогическое образование в сист...