Артюхова Ирина Сергеевна

АРТЮХОВА И.С

 

 

Ученая степень, ученое звание:
Кандидат педагогических наук

Должность:
Старший научный сотрудник

E-mail:
theory@instrao.ru

Область научных интересов:
Нравственное и гражданское воспитание детей и подростков
Ценности и воспитание
Современный воспитательный процесс

Научная биография:
1984-1991 гг. – научный сотрудник НИИ общих проблем воспитания Академии педагогических наук СССР;
1991-2004 гг. – старший научный сотрудник Института развития личности (Института семьи и воспитания) РАО (1991-1994 гг. – очная внутриведомственная аспирантура Института развития личности РАО, 2001-2004 гг. – очная внутриведомственная докторантура);
2009 – наст. время – старший научный сотрудник Института стратегии развития образования (Института содержания и методов обучения) РАО.
Имеется позитивный результат фундаментальных исследований, посвященных изучению ценностной сферы детей и подростков в российском обществе. Результаты отражены в публикациях.

Научные и учебно-методические труды:
Общее количество публикаций более 190 (монографии, научные статьи, в том числе в изданиях ВАК, РИНЦ – в журналах «Педагогика», «Директор школы», «Биология в школе», «Начальная школа» и др.).

Научные работы за последние пять лет:

1. Тексты для обсуждения с первоклассниками при изучении тем курса «Азбука безопасной и здоровой жизни» // Начальное образование. – 2018. – Том 6. – № 1 (https://doi.org/10.12737/article_5a965ce9e5bb14.67502890)
2. Формирование функциональной грамотности младших школьников в сфере безопасного и здорового образа жизни (во внеурочной деятельности) [Текст] / И. С. Артюхова // Научное и образовательное пространство: перспективы развития : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 авг. 2017 г.) / редкол.: О. Н. Широков и др. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – С. 79–87.
3. Содержание и дидактическое сопровождение формирования функциональной грамотности младших школьников в сфере безопасного и здорового образа жизни (во внеурочной деятельности) // Журнал педагогических исследований. – 2017. – Том 2. – № 5.
4. Аксиологические основания концептуального анализа образовательного дискурса // Universum: Психология и образование : электрон. научн. журн. 2016. – № 9 (27). URL: http://7universum.com/ru/psy/archive/item/3551
5. Ценностные основания концептуального анализа образовательного дискурса – В сб.: Методология педагогики в контексте современного научного знания // Сборник научных трудов Международной научно-теоретической конференции, посвящённой 90-летию со дня рождения В.В. Краевского (22 сентября 2016г.) / Редактор-составитель А.А. Мамченко. – М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2016. – С. 103-111.
6. Образовательный дискурс как система ценностно-смысловой коммуникации субъектов образовательного процесса [Текст] / И. С. Артюхова – В сб.: Развитие современного образования: теория, методика и практика : материалы VII Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 29 мая 2016 г.) / редкол.: О. Н. Широков и др. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – № 1 (7).
7. Интерес к чтению во взаимосвязи с духовно-нравственным развитием личности ребенка – основная цель современного литературного образования учащихся основной школы. – Материалы Международной научной конференции «Чтение на просторах детства: опыт России и мира», 14-15 ноября 2013 г. – Москва, 2013. – С. 258-260.

Учебно-методические работы:

8. Россия – наш общий дом. Моя Мордовия: книга для первокласс¬ника Республики Мордовии / И.С. Артюхова, М.В. Антонова. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2017. – 96 с.
9. Россия – наш общий дом. Моя Якутия: книга для первоклассника Республики Саха (Якутия) / И.С. Артюхова, Захарова Л.В. М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013. – 112 с.
10. Азбука безопасной и здоровой жизни: книга для первоклассников. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013. – 80 с.

Проекты:
участник проекта 27.7948.2017/БЧ «Дидактическое сопровождение формирования функциональной грамотности школьников в современных условиях» и гранта РГНФ №16-06-00963 (а) «Национальный читательский канон: психолого-педагогические основания».

Categories
Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter