Никитин Михаил Валентинович

1.Ведущий научный сотрудник, доктор педагогических наук по специальности – 13.00.08 (с 2003 г.); профессор по специальности – 13.00.08 (с 2011 г.);

e-mail: niki5.53@mail.ru

2. Научная деятельность:

Московский государственный педагогический институт им. В. И. Ленина; (1978 г.); квалификация – преподаватель обществоведения и основ правоведения.

Стаж педагогической работы с 1974 г.:

2.1. Мастер производственного обучения ПТУ-21 г. Москвы (с 1974 - 78 гг.).

2.2. Зам. директора по учебно-воспитательной работе СГПТУ – 180 (ПЛ 310 – «Квалитет») г. Москвы, преподаватель (по совместительству) основ государства и права (1978 – 1992 гг.).

2.3. Институт повышения квалификации и переподготовки работников народного образования Московской области (ИПК и ПРНО МО). Работал под руководством проректора по профессиональному образованию акад. РАО А. М. Новикова: - зав. организационно-методическим отделом профессионального образования ИПК и ПРНО МО (1992 - 1995 гг.).

2.4. Институт развития профессионального образования (ИРПО Минобразования РФ, г. Москва с 1995 – 2005 гг.): - зав. лабораторией организационно-педагогического обеспечения управления учреждениями НПО и внутрифирменного обучения; - декан факультета повышения квалификации ИРПО Минобразования РФ (2002 – 2005 гг.).

2.5. Федеральный институт развития образования (ФИРО) Министерства образования и науки РФ: - руководитель Учебного центра повышения квалификации работников образования (2005 - 2009 гг.); - зав. кафедрой экономики и управления проф. образованием (по совместительству); - руководитель Центра развития профессионального и личностного потенциала научно-педагогических кадров (2009 г.).

Стаж научной работы (с 1994 г.):

2.6. Защита кандидатской диссертации по специальности – 13.00.01 (1994 г.) в Институте среднего профессионального образования РАО (г. Казань). Тема диссертации «Педагогические традиции в коллективе среднего профессионального учебного заведения». Научный руководитель: д.п.н., проф. Т. Н. Мальковская.

2.7. Защита докторской диссертации по специальности – 13.00.08 (2003 г.) в Институте развития профессионального образования (ИРПО Минобразования РФ, г. Москва). Тема диссертации «Теория и практика управления модернизацией начального профессионального образования». Научный консультант – проф., д.п.н., чл.-корр. РАО Лейбович А.Н.

2.8. Директор ГБУ Научно-исследовательского института развития профессионального образования Департамента образования города Москвы (с 18 января 2010 г. по 01.06.2011 г. С 2011 - 2012 гг.: - зав. лабораторией международного сотрудничества профессионального образования.

2.9. Московский институт развития образования (МИРО) Департамента образования г. Москвы:

- зав. лабораторией управления и экономики профессионального образования (2012 - 2013 гг.).

2.10. ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» («ИСРО РАО») МОН РФ с сентября 2015 г. по 2018 г. - ведущий научный сотрудник Центра исследования непрерывного образования; - с 2019 г. (по настоящее время) - ведущий научный сотрудник Лаборатории профессионального образования.

2.11. Ученое звание (2011 г.).  Аттестат профессора по специальности – 13.00.08.

2.12. Тематика научных исследований (название проектов):

- опыт работы в научных проектах НФПК, включая международные проекты с 2000 – 2006 гг.;

- опыт работы в совместном научном проекте с Токийским столичным педагогическим университетом (TokyoMetropolitanUniversity) по проблеме: «Методология управления профессиональной карьерой: проблемы, российский опыт, оценка эффективности», (стажировка - октябрь 2007 г., Япония, г. Токио);

- опыт работы в совместном научном проекте ФИРО с Министерством образования Монголии по проблеме: «Разработка теоретических оснований обучения монгольских студентов в образовательных учреждениях СПО Республики Бурятия» (июнь 2008 г., научная командировка в г. Улан-Батор, Монголия);

- опыт работы в совместном научном проекте ЕФО по интернационализации СПО и   вхождению учреждений СПО г. Москвы в Туринский процесс (научный координатор проекта);

- опыт работы в проекте по профессиональной реабилитации лиц с ОВЗ в учреждениях СПО г. Москвы. Участие в международной конференции ЕФО (Брюссель, декабрь 2010 г.) и выступление с пленарным докладом «Профессиональная реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья: опыт колледжей города Москвы»;

- опыт работы в научном проекте «ИСРО РАО» МОН РФ (2017 – 2018 гг.) - «Методологические основы преемственности и непрерывности образования в условиях его структурных изменений» (Проект № 27.8472.218/БЧ). Тема исследования «Становление сетевого профессионального образования: ресурсы организаций и сообществ»;

- опыт работы в научном проекте «ИСРО РАО» Минпросвещения РФ (2019 г.) - «Научно-методические основы создания отраслевой стратегии развития образования в РФ и механизмов её реализации» (Проект № 073–00086–19–01). Тема исследования «Разработка отраслевой стратегии развития СПО в условиях государственно-корпоративно-частного партнерства».

2.13. Экспертная деятельность:

- помощник члена Совета Федерации Л. Н. Боковой по работе в Совете Федерации на общественных началах (2012 – 2018 гг.);

- академик, вице-президент Академии профессионального образования (АПО), президент АПО, академик РАО Е. В. Ткаченко;

- член редсовета журнала ВАК   «Современное педагогическое образование» (с 2018 г. – по настоящее время);

- член редсовета журнала ВАК «Профессиональное образование и рынок труда» (г. Екатеринбург);

- эксперт проекта Мирбанка «Реформирование образования РФ. Компонент - модернизация финансирования профессионального образования». Эксперт НФПК по проекту: «Реструктуризация сети НПО/СПО».

2.14. Научное руководство:

 

- научное руководство 11 аспирантами-практиками учреждений НПО/СПО (специальность -13.00.08). Из них: защитилось - 11 чел.;

- научное руководство аспирантом «ИСРО РАО» Минпросвещения РФ;

- член Диссертационного совета НИИРПО г. Москвы (по специальности - 13.00.08 в 2010 – 2012 гг.), председатель Диссертационного совета НИИ РПО - акад. РАО - Е. В. Ткаченко;

- член Диссертационном совета ФИРО (по специальности - 13.00.08 – 2011 г. – по настоящее время), председатель Диссертационного совета ФИРО – чл.-корр. РАО, д.п.н., проф. – А. Н. Лейбович.

2.15. Повышение квалификации за последние три года:

- сертификаты о повышении квалификации   (2015 – 2018 гг.) за участие в профильных научно-практических конференциях и выставках (5 сертификатов).

3. Награды

- М. В. Никитину присвоено звание: «Отличник профессионально-технического образования РСФСР» (1990 г.);

- Награжден: медалями «Ветеран труда» (1999 г.); в память «850-летия Москвы» (1997 г.);

- Нагрудным знаком «Почетный работник начального профессионального образования РСФСР» (2002 г.);

- Серебряной медалью ВДНХ за успехи в народном хозяйстве СССР (1984 г.);

- Памятной медалью «70-летия начального профессионального образования» (2010 г.);

- Почетными грамотами: Министерства образования РФ (1986 г.), Правительства города Москвы (2011 г.), руководства «ИСРО РАО» (2017 г.).

4.Тематика экспериментальных площадок:

- «Формирование   сетевой модели российского колледжа с участием многоотраслевых заказчиков кадров» (г. Гусь-Хрустальный   Владимирской области, «Технологический техникум». Директор техникума – к.п.н. Фильчаков Ю. А.);

- «Модернизация содержания СПО   по социальным специальностям» (г. Москва, ГБПОУ «Колледж по подготовке социальных работников» Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы. Директор колледжа - Логинов А. А.);

- «Разработка технологии модерации содержания практикоориентированных учебных пособий по специальностям СПО» (г. Омск. «Омский колледж отраслевых технологий строительства и транспорта». Директор колледжа - к.п.н. С. А. Дмитриенко).

5. Научные публикации

 2019 г.:

Никитин М.В. Прикладная направленность возрождения семейного бизнеса на базе колледжа /колл. Монография «Современные проблемы профессионального и высшего образования: состояние и оценка». Авт.-составитель С.Н.Чистякова, М.:РАО, 2019. – С.172-186.

Никитин М.В. Миссия и отраслевая стратегия проектирования механизмов государственно-корпоративно-частного партнерства в СПО. Первый аналитический модуль// Профессиональное образование и рынок труда. -2019. -№1. –С.40-46.

 - Никитин М. В.   Миссия и отраслевая стратегия проектирования механизмов государственно-корпоративно-частного партнерства в СПО //   Профессиональное образование и рынок труда, № 1, - 2019. – С. 40 – 47.

- Никитин М. В. Потенциал сетевого колледжа-ОК для возрождения российского семейного бизнеса / Материалы XIII Межд. науч.-практ. конференц. «Инновационная деятельность в образовании». Под общ. ред. Г. П. Новиковой. - Ярославль – Москва: «Канцлер», 2019. – С. 337.

- Никитин М. В. Формирование механизмов государственно-корпоративно-частного партнерства крупного сетевого колледжа СПО / Материалы XXYIII Межд. науч.-практ. конференц. «Управление в социальных и экономических системах»: Минск, 18.05.2019. Редколл.: Н. Суха, Минский иннов. универ., 2019. – С. 41.

- Никитин М. В. Персонификация резильентной функции сетевого колледжа-ОК / Материалы XIII Межд. науч.-практ. конференц. «Высшее и среднее профессиональное образование как основа профессиональной социализации обучающихся». Май. - 2019. Казань. Казанский гос. арх. строит. универ.

2018 г.:

- Никитин М. В. Сетевой колледж как ресурсная модель непрерывного профессионального образования   / Сб. науч. трудов Международной науч.-практической конференции «Методология профессионального образования», 30.01.2018, РАО, М.: - С. 42.

- Никитин М. В. Сетевое взаимодействие педагогического колледжа по продвижению образовательного анскулинга // Профессиональное образование в России и за рубежом. - № 1 (29). – 2018. – С. 58 - 63.

- Никитин М. В. Масштабирование как стратегический механизм обеспечения конкурентных преимуществ сетевого колледжа СПО // Материалы XII Межд. науч.-практ. конференц.: «Инновационная деятельность в образовании». Часть 1 // Под общей ред. Г. П. Новиковой. - Ярославль – Москва: Изд. «Канцлер», 2018. - С. 152 - 161.

- Никитин М. В. Полисубъектная схема взаимодействия локальных сетевых образовательных сообществ СПО с сетевым бизнесом   // Мир образования - образование в мире. № 4. 2017. С. 237 - 244.  

- Никитин М. В. Потенциал комбинированных форм обучения в сетевом колледже-образовательном комплексе   (ОК) // Профессиональное образование в России и за рубежом. Кемерово. № 4. 2017. С. 19 – 23. .

- Никитин М. В. Ресурсная модель сетевого колледжа в системе непрерывного профессионального образования // Отечественная и зарубежная педагогика.   № 1. 2018. С. 117 - 123.

- Никитин М. В. Формирование персонифицированного механизма локального конкурса профессионального мастерства в СПО: понятийный аппарат, цели, этапы, субъекты // Профессиональное образование в России и за рубежом. Кемерово. № 2 (30). – 2018. – С. 166 – 172.

- Никитин М. В. Воспитание прикладных ценностей в СПО // Среднее профессиональное образование. № 9. 2018. С. 3 - 8. Диплом первой степени на Всероссийском конкурсе научных публикаций по проблеме взаимодействия СПО с бизнес-сообществом.

- Никитин М. В. Становление образовательной платформы сетевого колледжа-ОК: понятийный аппарат, дорожная карта, задачи // Профессиональное образование и рынок труда. № 2, Екатеринбург.   2018. С. 11 -20.  

- Никитин М. В. Формирование полисубъектной схемы возрождения семейного бизнеса на базе колледжа-ОК / Сб. науч. публ. Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Развитие образовательного пространства регионального ВУЗа в системе координат приоритетных проектов РФ: лучшие практики», г. Барнаул, 20 – 21.09.2018 г., Алтайский госуниверситет. С. 21 - 27.

- Никитин М. В. Дорожная карта становления образовательной платформы сетевого колледжа: понятийный аппарат, схемы сетевого взаимодействия с бизнес-сообществом / Сб. науч. публ. XXVII Международной научно-практической конференции «Управление в социальных и экономических системах», Минск, 17.05.2018. С. 63 – 67.

- Никитин М. В. Эффекты сетевого сообучения студентов крупного колледжа-ОК / Сб. науч. публ. XII Межд. науч. практ. конференции «Высшее и среднее профессиональное образование в начале XXI века: состояние, проблемы, перспективы развития». Казань, 17.05.2018. С. 274 – 278.

2017 г.:

- Никитин М. В. Подготовка блогеров сетевого профессионального образования: миссия, ценности, программы // Профессиональное образование и рынок труда. № 4, Екатеринбург. 2017. С. 52 – 57.  

- Никитин М. В.Управление сетевыми образовательными сообществами СПО: понятийный аппарат, гипотеза исследования // Материалы XXYI межд. научно-практической конференции «Управление в социальных и экономических системах, май 2017; Минский инновационный университет. Минск. 2017. – 62 – 64.

- Никитин М. В.Потенциал комбинированных форм обучения в сетевом колледже-образовательном комплексе // Профессиональное образование в России и за рубежом. - № 4 (28). – 2017. – С. 19.

- Никитин М. В.Полисубъектные схемы взаимодействия локальных сетевых образовательных сообществ СПО // Мир образования - образование в мире. - № 4 (68). - 2017. - С. 237 - 246.

- Никитин М. В. Сетевое управление образовательными программами СПО // Материалы межрегионального круглого стола «Профессиональное образование. Столица». № 11. - 2017. – С. 16.

- Никитин М. В. Прикладные ценности как инструмент воспитания субъектов сетевых образовательных сообществ крупного колледжа-образовательного комплекса // Мир образования - образование в мире. - № 3 (67). - 2017. - С. 225 – 232.

- Никитин М. В. Сетевые образовательные сообщества СПО как инновационный субъект непрерывного образования / М. В. Никитин // Мир образования - образование в мире. – 2017. - № 2. - С. 75 – 82.

- Никитин М. В. Технология блокчейн как инновационный формат партнерств колледжа-образовательного комплекса // Профессиональное образование. Столица. - № 2. – 2017. – С. 12.

- Никитин М. В. Методологические основы моделирования сетевых персонализированных сообществ крупного колледжа-образовательного комплекса. Материалы XI межд. науч.-прак. конференции «Инновационная деятельность в образовании». Часть 1 // под общ.ред. Г. П. Новиковой. – Ярославль - Москва: Изд. «Канцлер» - 2017. – С. 472 – 480.

- Никитин М. В.Государственно-частное партнерство в сфере среднего профессионального образования; интеллект-карта в профессиональном образовании; колледж-образовательный комплекс; конкурс профессионального мастерства студентов СПО; многофункциональный центр профессиональных квалификаций; ресурсный центр военно-учетных специальностей СПО. Понятийный аппарат в дополнении к «Энциклопедии профессионального образования» / Составители: Аксенова М, А., Ломакина Т. Ю., Яковлева М. Б. Под науч. ред. Т. Ю. Ломакиной. – М.: ФБГНУ «Институт стратегии развития образования РАО». – 2017. – 366 с.

- Никитин М. В.Сетевые образовательные сообщества СПО: концептуальная рамка исследования // Проф. образование и рынок труда. – Екатеринбург. - № 2. – 2017. – С. 14 - 21.

2016 г.:

- Никитин М. В. Колледж-образовательный комплекс как модель образования в течение всей жизни // Профессиональное образование в России и за рубежом.   Материалы Межд. науч.-практ. конференц. «Профессиональное образование и занятость молодежи. 21 век. Проблема опережающей подготовки кадров для российской экономики». - Кемерово. - 17.03.2016 г. – С. 12 – 15.

- Никитин М. В. Колледж-образовательный комплекс как полиструктурная модель образования в течение всей жизни. / Первый сборник материалов X Межд. науч.-практ. конференц. «Качество высшего и профессионального образования в постиндустриальную эпоху: сущность, обеспечение, проблемы». - г. Казань. - 12.05.2016 г. – С. 118 - 123.

- Никитин М. В. Колледж-образовательный комплекс. Структуры управления. / Материалы XXY Межд. науч.-практ. конферен. «Управление в социальных и экономических системах». г. Минск. - 12.05.2016. - Минский инновационный университет. - С. 12 – 15.

- Никитин М. В. Ресурсный центр военно-учетных специальностей СПО: становление партнерства //Профессиональное образование и рынок труда, Екатеринбург. - № 1. - Апрель 2016 г. - С. 4 – 8.

- Никитин М. В. Персонализированный механизм локального конкурса профессионального мастерства в УСПО: этапы становления //Профессиональное образование. Столица. - № 6. - 2016. – С. 4 – 8.

- Никитин М. В. Полиструктурная модель колледжа-образовательного комплекса: характеристики конкурентоспособности // Профессиональное образование и рынок труда, Екатеринбург, № 2, июнь 2016. -   С. 10 - 16.

- Никитин М. В. Моделирование локальных «умных партнерств» колледжа-образовательного комплекса: понятия, механизмы, успешная практика //Профессиональное образование. Столица, № 9, 2016. - С. 4 – 8.

- Никитин М. В. Формирование механизмов государственно-общественно-кластерного партнерства крупных колледжей-ОК /Материалы XIY   Межд. науч.-практ. конференц.: «Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития», в 2-х частях (сост. Н. А. Лобанов, под науч. ред.: Н. А. Лобанова и В. Н. Скворцова; ЛГУ им. А. С. Пушкина, 03 – 05.06.2016. – эл. версия.

 

Монографии и методические рекомендации:  

1. Никитин М. В. Модернизация управления развитием образовательных организаций. Монография. М.: Изд. Центр АПО, 2001. - 221 с.

2. Никитин М. В. (в соавторстве). Формирование теоретико-методической системы профессионального обучения и адаптации мигрантов и беженцев в учреждениях довузовского профессионального образования. Монография. Под науч. ред. проф. М. В. Никитина. – М.: ФИРО, 2008. – 346 с.

3. Никитин М. В. Становление сетевого профессионального образования: ресурсы организаций и сообществ: практикоориентированная монография  / М. В. Никитин. – М.: РУСАЙНС, 2018. – 260 с.

4. Никитин М. В. Ресурсный центр как функциональная модель непрерывного профессионального образования. Методические рекомендации. М.: Изд. Центр НОУ ИСОМ. – 2004. – 198 с.

5. Новиков А. М., Новиков Д. А., Ломакина Т. Ю., Никитин М. В., Щеголев В. А. Регионализация профессионального образования: Управление региональной системой профессионального образования: Руководство для работников региональных органов управления образованием. /Под общей редакцией Т. Ю. Ломакиной. М.: Университетская книга, Логос, 2006. - 176 с.

6. Никитин М. В. (в соавторстве). Формирование организационно-экономического механизма развития автономных учреждений довузовского профессионального образования. Организационно-методические рекомендации. – М.: ФИРО, 2008. – 260 с.

7. Никитин М. В. Многофункциональный центр профессиональных квалификаций УСПО как институциональная модель профессиональной успешности. – Практикоориентированные рекомендации. – М.: АПО, 2013. - 168 с.

8. Никитин М. В.Воспитание прикладных ценностей в условиях крупного колледжа-образовательного комплекса: понятийный аппарат, содержание, индикаторы оценки / «Профессиональное и высшее образование: вызовы и перспективы развития».   Статья в коллективной монографии / Авторы-составители С. Н. Чистякова, Е. Н. Геворкян, Н. Д. Подуфалов. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2018. – С. 258 – 267.

9. Никитин М. В. Формирование прикладной направленности семейного бизнеса на базе колледжа / Статья в   коллективной  монографии «Современные проблемы профессионального и высшего образования: состояние и оценка».   / Авторы-составители С. Н. Чистякова, Е. Н. Геворкян, Н. Д. Подуфалов. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2019. – С. 172.