Мастер-класс коллег из Гонконга
9-10 ноября 2017 года в рамках курсов повышения квалификации, организованных научно – образовательным центром дополнительного профессионального образования по программам: «Внутришкольное оценивание. Разработка компетентностно-ориентированных заданий» и «Инклюзивное образование: методология и технологии реализации в условиях введения ФГОС» прошли мастер-классы преподавателей Гонконгского университета образования.
Перед собравшимися выступили проректор Университета образования Гонконга, профессор Синг Кай Ло с презентацией об университете и с презентацией о международных исследованиях PISA (сравнительный анализ результатов в России и Гонконге),
доктор Рут Вонг с презентацией, посвященной структуре образовательных программ, и презентацией по определению результатов обучения английскому языку в начальной и средней школе (на примере Гонконга),
и доктор Сиши Лэм с презентацией, описывающей особенности инклюзивного образования в средней школе (на примере Гонконга).
Среди участников мастер-классов были научные сотрудники Института стратегии развития образования РАО, аспиранты и магистранты московских педагогических университетов, руководители региональных центров оценки качества образования и институтов развития образования из восьми субъектов Российской Федерации (г. Москва, г. Севастополь, Московская, Мурманская и Сахалинская области, Красноярский и Хабаровский края, Республика Саха (Якутия), ученые-педагоги Республики Казахстан, учителя общеобразовательных школ. Всего участников – более ста человек.
В ходе обсуждения представленных презентаций был проявлен большой профессиональный интерес к системе образования Гонконга, которая рассматривалась в сравнении с Россией и другими странами. Внимание было уделено целям общего образования, системе подготовки педагогических кадров, практике оценивания достижений обучающихся и доступности образования для детей с особыми образовательными потребностями. Доктор Вонг продемонстрировала конкретные инструменты оценки образовательных достижений обучающихся английскому языку, а доктор Лэм представила педагогические практики работы с детьми, имеющими проблемы в поведении и социальной адаптации.
В заключении участники мастер-классов поблагодарили друг друга за интересное профессиональное общение и большую практическую пользу от знакомства с опытом коллег и выразили надежду на продолжение сотрудничества.
