Воспитание детей – национальный приоритет
Электронный периодический журнал «Вестник образования» в статье «Воспитание детей: тенденции и задел на будущее» опубликовал интервью научного сотрудника Института Н.Л. Селивановой о внедрении Примерной программы воспитания в школы России.
Воспитание – это «стратегический национальный приоритет, требующий работы на федеральном, региональном и муниципальном уровнях». Об этом заявил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов на заседании Комитета Государственной Думы по образованию и науке, выступая с докладом о проекте федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся».
Прокомментировала процесс внедрения Примерной программы воспитания в общеобразовательные организации России руководитель группы разработчиков Программы Наталия Леонидовна Селиванова – главный научный сотрудник лаборатории стратегии и теории воспитания личности Института стратегии развития образования РАО, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО.
«Примерная программа воспитания была разработана Институтом стратегии развития образования РАО по инициативе Минпросвещения России. В 2019 году она прошла апробацию, в которой участвовало 730 учреждений образования в 83 регионах. В июне 2020 года на заседании Федерального учебно-методического объединения по общему образованию программа была утверждена.
В чем основная суть Примерной программы воспитания? Ее цель, прежде всего, помочь педагогам увидеть воспитательный потенциал совместной с детьми деятельности и способы его реализации. Это должно обеспечить личностное развитие школьников. Программа будет способствовать преодолению бюрократизации системы воспитания и его имитации. Важно предоставить как можно больше свободы для педагогических коллективов в плане организации воспитательного процесса.
Отмечу, что программа достаточно краткая и написана доступным языком. Это сделано для того, чтобы учителя могли ее легко освоить, вписать в школьные реалии и настроить под профессиональные запросы педагогов. Это программа-конструктор, состоящая из модулей, благодаря которым можно сформировать собственную траекторию развития воспитательного процесса, учитывая сложившуюся в школе систему воспитательной работы. Это делает ее гибкой и вариативной.
В этой программе заложена единая цель воспитания, которая основана на объединяющих наше общество ценностях. Особо отмечу, что рабочая программа не разрабатывается только силами классных руководителей и администрации школы. Это командный документ, который создают все педагоги, родители с участием учащихся.
Существуют и определенные риски при внедрении программы. Один из них – рассматривать программу как инструмент воспитания. Еще один риск – требование от управляющих органов образования, чтобы рабочая программа воспитания дословно совпадала с примерной. Бывает так, что педагоги еще не успели разработать программу, а их уже начинают проверять по очень сложным схемам. На наш взгляд, это неправильно. Разработка рабочей программы воспитания – процесс очень ответственный и постепенный. Программа в окончательном виде должна быть создана к сентябрю 2021 года.
Надеюсь, что благодаря нашим разработкам сама система воспитания будет меняться в лучшую сторону».
На сайте Института стратегии развитии образования РАО в открытом доступе можно познакомиться с полным пакетом документов Примерной программы, пройдя по ссылке.
Подробнее о статье – на официальном сайте «Вестника образования».
